Как стать телефоном

«МЕЧТАЮ СТАТЬ МАМИНЫМ ТЕЛЕФОНОМ» (сочинение школьника) ⠀ Это история случилась.

«МЕЧТАЮ СТАТЬ МАМИНЫМ ТЕЛЕФОНОМ» (сочинение школьника) ⠀ Это история случилась в семье одной школьной учительницы. Все случилось, когда, придя домой, учительница русского языка и литературы, открыла очередную тетрадь, чтобы проверить домашнее задание. ⠀ В какой-то момент она обхватила голову руками, эмоции переполняли все ее существо, она уже не могла сдержать слезы, не могла произнести ни слова, плач душил ее, это был момент, когда время остановилось. ⠀ Ее супруг находился рядом и, казалось, абстрагировался от всего, он пребывал в своем телефоне, ничего, казалось бы, не могло отвлечь его от этого процесса. Но повернув голову и увидев жену в таком состоянии, он, пребывая в недоумении, не решался задать вопрос «Что происходит?». ⠀ Не убирая телефон и не отводя глаз от дисплея, спустя какое-то время, он все-таки спросил, что послужило причиной такого поведения. Подняв заплаканные глаза, супруга посмотрела на мужа и сказала, что сейчас проверяла домашнее задание своих учеников – маленькое эссе на тему «Моя сокровенная мечта?» ⠀ Супруг недоумевая и отметив про себя странность поведения своей жены, без особого интереса и участия все-таки продолжил разговор, чтобы выяснить, что же вызвало такую бурную реакцию. Супруга ответила, что последнее эссе перевернуло весь ее мир. ⠀ Отложив телефон в сторону, супруг попросил рассказать подробнее, некое волнение появилось на его лице, и он заинтересовался тем самым эссе, которое довело его супругу до такого состояния, и попросил прочесть его. ⠀ В сочинении было следующее: «Моя самая заветная мечта – быть телефоном родителей. Мои мама и папа очень любят телефоны, это их любимые устройства, они так много времени проводят с ними, я вижу, как они делятся с телефоном всем. ⠀ Общение со мной не доставляет им такого удовольствия, они часами могут не замечать меня. ⠀ Когда я прошу папу поиграть со мной в какую-нибудь игру, он говорит, что только не сегодня, потому что был тяжелый день и он очень устал. Но я вижу, как он берет в руки свой телефон, и вся усталость проходит, он может так просидеть часами. Когда мама занята своими делами, но она знает, что я уже больше часа жду, когда она уделит мне немного времени, и вдруг раздается звонок по телефону, она забывает обо мне. И не прервет разговор, даже если я заплачу. Мои родители читают, играют в игры, они заботятся и очень дорожат своими телефонами. Все мои просьбы побыть вместе они не замечают, потому что там, в телефоне, есть более важные вещи, чем я. Когда прошу маму поговорить со мной, потому что хочу сказать ей что то важное, она всегда говорит, что немного позже, что сейчас очень занята, а в руках у нее телефон. Поэтому я хочу стать телефоном, чтобы быть рядом со своими любимыми родителями». Жена дочитала и посмотрела на мужа. Она не ожидала такой реакции: он был взволнован и в глазах читалась боль, он сопереживал этому мальчугану. Супруг посмотрел на жену и сказал: «Как бы я хотел сейчас обнять этого парня». Жена подняла красные от слез глаза и ответила: «Ты можешь сделать это прямо сейчас — это написал наш сын». Автор: Наталья Радионова Психология для родителей

Номер статьи № 2890
Дата создания статьи 22 мая 2021 г.
Хотите чтобы Вашу статью заметили?

Поделится статьей в соц.сетях

• —>
• —>

​Беременным на заметку: синдром и симптом бабочки Любая женщина, находящаяся в.

​Беременным на заметку: синдром и симптом бабочки Любая женщина, находящаяся в положении, мечтает об абсолютно здоровом малыше, потому каждое посещение врача, каждая метка в медицинской карточке может стать причиной развития стресса. И достаточно часто возникают ситуации, при которых беременные леди пугаются, увидев в тетради пометку о симптоме бабочки у их нерождённого чада. “Неужели это случилось с нами?” — думают они, насмотревшись голливудских фильмов. Спешим вас успокоить — нет, не случилось. Бабочка при беременности — что это? Что за загадочный симптом бабочки? Для начала очень важно понять различия между словами “симптом” и “синдром”. Синдром бабочки — очень редкое дерматологическое заболевание, получившее в науке название буллезный эпидермолиз. Суть его заключается в следующем: болезнь передается на генетическом уровне от родителей, которые, скорее всего, являются родственниками, к ребёнку. Проблема характеризуется покраснениями на лице малыша, в особенности — на носу и скулах. Подобная болезнь приводит к тому, что у людей формируется очень хрупкая, слизистая кожа, способная повредиться при малейшем прикосновении, причиняя невыносимую боль своему носителю. Подобное не может диагностироваться у зародыша — только у человека, который уже появился на свет. Потому волноваться не стоит, ведь на стадии беременности буллезный эпидермолиз выявить не получится. Скорее всего врач просто оговорился, назвав симптом синдромом, тем самым до жути напугав молодую мать. Если что, всегда можно переспросить, если сомневаетесь — это лучший вариант, который наверняка обеспечит спокойствие. А что же такое тогда симптом бабочки? Этот термин пришёл к нам из гинекологической терапии. Он часто используется на ранних сроках беременности (в течение первых 28 недель) и считается признаком нормального, правильного развития головного мозга у ещё неродившегося ребёнка. Что такое “бабочка” на узи? “Симптом бабочки” — название, образовавшееся из-за внешнего сходства равномерно развивающихся полушарий головного мозга и закругленных крыльев насекомого. Наличие или отсутствие симптома во время УЗИ-обследования позволяет отследить развитие патологий у будущего человека. Мнительные молодые мамы считают, что УЗИ для ребёнка опасно и делать его не стоит — очень зря! Это достаточно простая процедура, которая не несёт негативных последствий для малыша, зато является единственно возможным средством своевременного выявления патологий во внутриутробном развитии плода. Именно результаты УЗИ помогут врачу быстро среагировать, если во время беременности что-то пошло не так. https://telegra.ph/file/a336d9e2d9e71b682ffaa.jpg

​Опасен ли TikTok для ребёнка? Психолог получила задание проникнуть в.

​Опасен ли TikTok для ребёнка? Психолог получила задание проникнуть в соц.сеть Социальная сеть с запоминающимся лого появилась в Интернете 4 года назад, а ошеломительную популярность набрала не так давно. Всего лишь за год TikTok взлетел “из грязи в князи”, затмив таких мировых гигантов, как Ютуб, Инстаграм, ВКонтакте и Одноклассники. И вот казалось бы — что в этом такого? Однако целевая аудитория приложения — наши дети от 10 до 16 лет (а то и младше), потому возникает вопрос: не ведет ли увлечение короткими видео к глобальным проблемам? Что цепляет наших ребят и не таит ли контент ТикТок’а опасности? Расспросили «внедренного» агента-психолога. — Чем Тик Ток притягивает подростков? — Тем, что картинка, которую выдает социальная сеть, соответствует современному “клиповому” мышлению поколения. Она динамична: быстро появляется и уходит, быстро сменяется на другую. Сюжеты, лежащие в основе роликов, обычно незамысловатые и смешные. Просмотр подобных тем помогает детям отвлечься, например, от негативных мыслей и нервов. — Можно ли назвать ТикТок абсолютно бесполезным? — Думаю, нет. Снимая свои сюжеты, дети развивают креативное мышление, учатся соблюдать регламент. Подражая модным танцам — “трендам” — ребёнок старается повторить за блогером точь-в-точь, тренируется. Также нельзя выбросить из головы социальный фактор. Благодаря тому, что дитё интересуется тик-током, оно легче адаптируется, имеет малые шансы стать “белой вороной” среди сверстников. — Может ли Тик Ток причинить какое-то зло? — Моя практика показывает, что психологических травм социальная сеть ещё никому не принесла. Риск появляется, скорее всего, только тогда, когда доступ в сеть становится бесконтрольным. Малыш может наткнуться на видео, неприемлемое его возрасту, и начнёт копировать оттуда действия или нецензурные слова, чем поставит себя в некрасивую ситуацию. Удобно, конечно, если у него есть старший брат или сестра, которые объяснят, что так делать не надо. — Как вести себя родителю, ребёнок которого “зависает” в приложении? — Открыто и смело обсуждать с малышом его увлечения — то, что он смотрит. Диалог — это самое мудрое решение, которое можно принять. Не стоит запрещать детям смотреть видео в Тик Токе: обычно запреты только подогревают интерес, а “провинившийся” ребёнок остаётся наедине с негативом, который может получить в Сети. — До какого возраста доступ в Тик Ток необходимо запрещать? — До 10-11 лет не советую вообще использовать интернет на детском гаджете. — Как “достать” ребёнка из Тик Тока? Как помочь ему вынырнуть? — В определенный родителями час интернет на детском гаджете должен просто пропадать сам по себе — вот и всё. Подобную услугу можно настроить без каких-то проблем. — Какой совет можете дать родителям, чей ребёнок слишком часто снимает себя на видео в “TikTok”? — Принять увлечение, но не дать ему возрасти в ранг “высокой идеи”. Обсуждайте ролики, задавайте разумное направление досугу — этого будет достаточно. https://telegra.ph/file/4e001475373b828292081.jpg

​Звездные детки или 3 миллиона за частную школу. Сколько знаменитые родители.

​Звездные детки или 3 миллиона за частную школу. Сколько знаменитые родители платят за образование? Как бы высоко не светила твоя звезда, образование всё равно всех приравняет. Стас Михайлов, Ани Лорак и многие другие также сидят на собраниях, посещают мероприятия и кабинет директора. Только вот школы у них несколько иные. Их и обсудим в этой статье. Екатерина Климова, Анна Седокова, Владимир Соловьев и Надежда Бабкина оплачивают за 1 учебный год 1 млн. 442 тыс. рублей. Дети и внуки телезвёзд посещают одно и то же заведение — Ломоносовскую школу. Уроки здесь проводятся на двух языках, выращивая из малышей настоящих билингвов. Каждому школьнику и родителю предлагается к посещению 25 спортивных секций и почти 40 творческих студий на выбор. В свою очередь подмосковная Павловская гимназия собрала под одной крышей отпрысков Ани Лорак, певиц Славы и Лободы, многих других маленьких звёздочек. Ценник в 1 млн 475 тыс. рублей в год включает в себя не только учёбу, но и обязательные путешествия, консультации психолога, прохождение профильной подготовки. Территория гимназии занимает 10 га земли, на которых находятся спортивные объекты, концертный зал на 0,5 тысячи человек, художественные студии и информационный центр. «Лидер” — учреждение, которому доверились Стас Михайлов, Игорь Лифанов, Михаил Трухин. В частной школе под усиленной охраной учатся 150 детей знаменитостей. До обеда они по классике учатся, после — отдыхают, а затем идут на кружки и дополнительные занятия. Стоимость 1 месяца учёбы — 90 т.р. Скромнее учатся дети Михаила Галустяна, Гарика Мартиросяна и Ксюши Бородиной. Их учёба требует всего лишь 700 т.р. в год, хотя условия ничуть не хуже: в гимназии им. Е. М. Примакова создана англо-русская языковая среда, проходят соревнования между домами (систему можно сравнить с факультетами в “Гарри Поттере”). Скандальная телеведущая Ксения Собчак и её супруг Константин Богомолов тоже готовят малыша Платона к поступлению в элитную школу Москвы. Ксюша не таила данных о том, что предпочитает для наследника только самое лучшее — и её легко понять! Образование — это точно не то, на чём стоит экономить. Обучение в дошкольном классе для мальчика обойдется ведущей в 2,1 миллиона рублей в год без учёта вступительного взноса (>480 т.р.). В школах luxury-сегмента даже банальные заявления платные — около 20 т.р. за бумажку. Понравился материал? Не забудьте поставить палец вверх и подписаться на наш канал. В нём — всё самое интересное о детях и их родителях https://telegra.ph/file/2f112f77a5cc93853b40c.jpg

​Детский обед «в кредит», или как ко мне пришли коллекторы за долги по детским.

​Детский обед «в кредит», или как ко мне пришли коллекторы за долги по детским обедам. Пока весь мир борется с пандемией, желающие нажить лишнюю копейку не дремлют. Знакомую семью, как и несколько сотен родителей поставили «на счётчик» с помощью школьных карт для оплаты обедов. К моей подруге даже даже пришли коллекторы, чтобы разобраться с долгами. В интернете я узнала о том, что Николай Мишустин ( «Родительский отпор») обнаружил это «увлечение» главы Сбера, чья компания как раз занимается внедрением в российские школы систему карт для оплаты школьных обедов. Пара родителей из школы моего ребёнка столкнулись с этим: некоторым школьникам выдали карты, благодаря которым они могли питаться «в кредит». Что произошло? Знакомая моей подруги, сын которой учится сейчас в третьем классе, столкнулась с этой проблемой, так как её ребёнок обедает в школе. Она была крайне шокирована, когда к ней пришли коллекторы по поводу детских обедов. Судя по всему, в этом замешана система «Ладошки», и не удивительно: согласно статьям из интернета, они вместе с школьными картами приносят главе Сбера неплохой доход: 10-20р за один школьный обед. У нас в классе многие были не рады этой системе, ведь всё-таки собираются личные данные детей. Где они потом могут оказаться? Но оказалось всё строго: либо ребёнок пользуется этой системой, либо остаётся без обеда в школе, что, конечно, не вариант. Это, конечно, вина банков: они выдают не самый выгодный кредит, а убытки восполняют введением условной «цифровой образовательной среды», откуда имеют прибыль. Уважаемые родители, внимательнее проверяйте сумму долга на карте вашего ребёнка, чтобы не попасться. Теперь я буду более бдительна. Не думаю, что сумма слишком неподъёмна, но, всё же, мне было бы очень неприятно оказаться в такой ситуации. Поделитесь, были ли у Вас в регионе такие ситуации? https://telegra.ph/file/afe02803c77cc097e7e40.jpg

​Первый «Ребёнок года» от журнала «Time» В этом году около пяти тысяч детей в.

​Первый «Ребёнок года» от журнала «Time» В этом году около пяти тысяч детей в возрасте от 8 до 16 лет стали участниками конкурса от канала Nickelodeon «Ребёнок года». Жюри канала, совместно с журналом, были выбраны лидеры среди всех участников. И, как считает издание, эти ребята должны стать показателем того уровня, на который будут равняться все лидеры младшего поколения в США и вся молодёжь Америки. В течение 92 лет журналом «Time» выбирались номинанты в категории «Человек года». А в 2019-м году, тогда ещё мало кому известная девочка, шестнадцатилетняя Грета Тумберг взяла этот титул. Более того, она стала самой молодой победительницей из всех, кто когда-либо удостаивался этого звания, и первым «Человеком Года» младше 25 лет. В кратчайшие сроки Грета прославилась на весь мир и стала примером для многих школьников. https://youtu.be/w7HppElE00M Грета Тунберг выступление в ООН Её работа направлена на борьбу с изменениями климата, фатальными для нашей планеты. По движению, которое она организовала, можно видеть на сколько важно и велико то влияние, которым обладает современное молодое поколение на сегодняшний день. Они используют все свои силы на то, чтобы повлиять и изменить мир к лучшему, согласно своему видению. И с каждым годом мы видим всё больше и больше новых сторонников экологических движений среди детей и подростков, многие из которых стали последователями Греты. В нынешнем году специальной комиссией было выбрано пять финалистов. Выбор дался жюри непросто, так как очень много талантливой молодёжи представили свои работы и проекты на конкурс. Молодые победители выращивали экологически чистую еду для бедных семей, разрабатывали игры для особенных ребятишек, с ограниченными возможностями, а также поднимали вопросы о справедливости и равноправии всех рас. https://www.instagram.com/p/CIWV2mcngkV/?utm_source=ig_web_copy_link Однако, работы одного из финалистов особо потрясли комиссию и членов жюри. Рао имеет необычное хобби. Например, она исследует искусственный интеллект или изучает сенсорные технологии углеродных нанотрубок. Помимо этого, она пытается действовать не только теоретически, но и подходит с практической стороны вопроса. Пытается внедрить эти технологии в повседневную жизнь, например, это травля в социальных сетях или загрязнение воды. Компания Viacom, которой принадлежит Nickelodeon, обещала выплатить всем пятерым победителям денежное вознаграждение. Также победители получат памятные грамоты. https://telegra.ph/file/3c0ff5f81b6df6f0f7ff9.jpg

​Почему важно поддерживать в детях независимость Целью воспитания может быть.

​Почему важно поддерживать в детях независимость Целью воспитания может быть благородство, самостоятельность, свобода ребёнка. Но никак не его абсолютное послушание. Важно, чтобы дети осознавали свои желания, становились более способными к сотрудничеству и независимыми. Как создать для этого условия и почему свобода выбора так важна? По каким этапам развивается самостоятельность человека: Зависимость. Новорождённый ребёнок неспособен самостоятельно поддержать своё существование. Он взаимодействует с внешним миром через родителей. Мама вынуждена интуитивно понимать потребности ребёнка. В первые годы жизни важно, чтобы он получал любовь в форме питания, защиты и абсолютной поддержки. В это время формируются условия для его зависимости и послушания. Независимость. При нормальном развитии ребёнка, чем старше он становится, тем меньше нуждается в родительском покровительстве. Во взрослой жизни независимость важна для всех видах коммуникаций: с родителями, друзьями, бизнес-партнёрами. Добровольная зависимость. «Высший пилотаж» в воспитании ребёнка – заботиться о нём так, чтобы он стал абсолютно независимым и при этом готовым включится в новый вид отношений – взаимодействие с родителями из любви и благодарности к ним. В животном мире детёныши вырастают и обрывают связь с теми, кто обеспечивал ранее их безопасность. Только люди, будучи самодостаточными, добровольно поддерживают отношения с родителями. Почему важно не сломить волю ребёнка При авторитарном воспитании ради безопасности дети вынуждены отказаться от личных целей. Со временем они вовсе перестают осознавать свои желания. Такие дети восприимчивы к негативному влиянию со стороны окружения. Они могут становиться жертвой манипуляций и попадать в ситуации, когда их используют. Чтобы этого избежать, важно с младенчества создавать условия для развития самостоятельности ребёнка. Как поддержать независимость в первые годы жизни малыша: — создавайте условия, в которых ребёнок сможет принять решение самостоятельно: выбор завтрака, одежды для прогулки; просите помощи в несложных делах: разобрать сумку с продуктами, выбросить мусор; — позвольте малышу исследовать: смешивать, растворять, разбирать, замораживать; — поручайте ему ежедневные обязанности: поливать цветы, менять воду для кошки; не делайте за ребёнка то, что он умеет сам: держать ложку, собирать игрушки; — не наказывайте его за ошибки; — избегайте гиперопеки. Как сохранить контроль и при этом дать ребёнку свободу Дети охотнее сотрудничают, если они имеют возможность проявить несогласие с родительским мнением. Механизм такой: ребёнок сопротивляется, оказывает противодействие, затем чувствует контроль и подчиняется. Так сила авторитета взрослых проявляется в полной мере. Позволяйте детям говорить «нет», но последнее слово оставляйте за собой! Это настраивает его на сотрудничество, оставляя определённую свободу. Ребёнок проявляет желания и приводит их в гармонию с теми условиями, которые ему доступны. Это и есть обучение сотрудничеству. Создавать условия для формирования самостоятельности детей – хорошо и правильно. Со своего опыта добавлю, что важно ещё и не мешать этому процессу. Ведь часто наши дети проявляют самостоятельность гораздо раньше, чем мы оказываемся к этому готовы. Подписывайтесь на наш канал, здесь только качественные статьи обо всём, что связано с детьми. Пишите в комментариях, как взрослеют ваши дети. https://telegra.ph/file/68d0475f87af08057282e.jpg

​​ЧТО ЗНАЧИТ «ИЗБАЛОВАННЫЕ ДЕТИ»: МНЕНИЕ ПСИХОЛОГА Какая мама хотя бы раз в.

​​ЧТО ЗНАЧИТ «ИЗБАЛОВАННЫЕ ДЕТИ»: МНЕНИЕ ПСИХОЛОГА Какая мама хотя бы раз в жизни не слышала от окружающих этот набор стандартных фраз, направленных на нее и ее ребенка. Обычно они звучат, когда наш ребенок ведет себя не так, как хочется окружающими взрослыми: капризничает, спорит, не соглашается с правилами, ведет себя агрессивно, ругается на взрослых. Давайте разберемся, что же такое избалованность, к чему она ведет и как появляется. 1) Как понять, что ребенок избалован? Вы можете узнать избалованного ребенка по некоторым особенностям в его поведении: — он не видит своих ошибок, — не признает свои неудачи, — не готов проигрывать, — легко провоцируется, — отказывается видеть свои несовершенства, — его «заклинивает» на получении того, что недоступно, — он не признает границ. Если мы задумаемся над признаками избалованности, то увидим, что в принципе любой маленький ребенок избалованный. Любой малыш ожидает, что мир будет вращаться вокруг него, что он будет испытывать только положительные эмоции и всегда получать то, что хочется. В этом нет ничего плохого, так задумала природа, что все мы появляемся на свет «избалованными», ожидающими от жизни исполнения любых своих прихотей. При этом когда такое же отношение к жизни демонстрирует взрослый человек, это уже не кажется ни милым, ни разумным. Неспособность смиряться с несовершенством этого мира тормозит психологическое развитие, заставляет останавливаться перед малейшим препятствием, лишает возможности реализовывать свой личностный потенциал. 2) Как возникает избалованность? Избалованность возникает не от того, что ребенок пресыщается от изобилия игрушек, не испытывает недостатка во внимании, всеми любим и обласкан. Невозможно слишком сильно любить ребенка, слишком много уделять ему внимания, слишком пестовать его. Избалованность не имеет никакого отношения к материальному достатку или социальному положению. Избалованность возникает, когда взрослые не дают ребенку расстраиваться, не дают почувствовать естественный ход вещей, испытать естественную грусть от того, что что-то пошло не так, как хотелось, что-то не получается. («А что если мой ребенок потерпит неудачу?» — Многие взрослые не переносят детские слезы и готовы на все, лишь бы эти слезы прекратить: отвлекают, стыдят, запугивают, лишь бы ребенок не плакал, не грустил, не страдал! Взрослые всеми силами пытаются сделать мир ребенка идеальным. И до поры до времени это может работать, но наступает момент, когда ребенок выходит из дома в социум, идет в школу или родители записывают его на спортивную секцию – и вдруг оказывается, что он не самый умный, не самый ловкий, не самый красивый! И эту информацию невозможно пережить, небо падает на землю, мир ребенка разлетается на кусочки. Потому что опыта переживания неудач не было, опыта не иметь возможности получить желаемое не было, опыта увидеть свет на другом конце тоннеля тоже не было. Психологически ребенок становится очень хрупким и уже не способен смириться с минимальным несовершенством окружающей действительности. Если в детстве ребенок не испытал столкновения с тщетностью, то он остается слишком хрупким и вскоре жизнь разрушает его. 3) Как помочь ребенку стать более психологически устойчивым? Помогая ребенку переживать и выплакивать маленькие горести, мы готовим его к столкновению с большими. Задача родителей – быть терпеливыми, поддерживая ребенка в его страданиях. Потерялась любимая игрушка, или лучший друг не позвал на день рождения, младший брат разорвал рисунок, а может, папа выиграл в шашки или вовсе случилось страшное – мама забрала планшет — не смейтесь над горем ребенка, не стыдите его, не отвлекайте и не торгуйтесь, обещая еще лучше, еще красивее… Сядьте рядом, обнимите, посочувствуйте, дайте излиться слезам, будьте для ребенка человеком, на руках у которого комфортно и поплакать, и утешиться.

​​ЧТО ЗНАЧИТ «ИЗБАЛОВАННЫЕ ДЕТИ»: МНЕНИЕ ПСИХОЛОГА Какая мама хотя бы раз в.

​​ЧТО ЗНАЧИТ «ИЗБАЛОВАННЫЕ ДЕТИ»: МНЕНИЕ ПСИХОЛОГА Какая мама хотя бы раз в жизни не слышала от окружающих этот набор стандартных фраз, направленных на нее и ее ребенка. Обычно они звучат, когда наш ребенок ведет себя не так, как хочется окружающими взрослыми: капризничает, спорит, не соглашается с правилами, ведет себя агрессивно, ругается на взрослых. Давайте разберемся, что же такое избалованность, к чему она ведет и как появляется. 1) Как понять, что ребенок избалован? Вы можете узнать избалованного ребенка по некоторым особенностям в его поведении: — он не видит своих ошибок, — не признает свои неудачи, — не готов проигрывать, — легко провоцируется, — отказывается видеть свои несовершенства, — его «заклинивает» на получении того, что недоступно, — он не признает границ. Если мы задумаемся над признаками избалованности, то увидим, что в принципе любой маленький ребенок избалованный. Любой малыш ожидает, что мир будет вращаться вокруг него, что он будет испытывать только положительные эмоции и всегда получать то, что хочется. В этом нет ничего плохого, так задумала природа, что все мы появляемся на свет «избалованными», ожидающими от жизни исполнения любых своих прихотей. При этом когда такое же отношение к жизни демонстрирует взрослый человек, это уже не кажется ни милым, ни разумным. Неспособность смиряться с несовершенством этого мира тормозит психологическое развитие, заставляет останавливаться перед малейшим препятствием, лишает возможности реализовывать свой личностный потенциал. 2) Как возникает избалованность? Избалованность возникает не от того, что ребенок пресыщается от изобилия игрушек, не испытывает недостатка во внимании, всеми любим и обласкан. Невозможно слишком сильно любить ребенка, слишком много уделять ему внимания, слишком пестовать его. Избалованность не имеет никакого отношения к материальному достатку или социальному положению. Избалованность возникает, когда взрослые не дают ребенку расстраиваться, не дают почувствовать естественный ход вещей, испытать естественную грусть от того, что что-то пошло не так, как хотелось, что-то не получается. («А что если мой ребенок потерпит неудачу?» — Многие взрослые не переносят детские слезы и готовы на все, лишь бы эти слезы прекратить: отвлекают, стыдят, запугивают, лишь бы ребенок не плакал, не грустил, не страдал! Взрослые всеми силами пытаются сделать мир ребенка идеальным. И до поры до времени это может работать, но наступает момент, когда ребенок выходит из дома в социум, идет в школу или родители записывают его на спортивную секцию – и вдруг оказывается, что он не самый умный, не самый ловкий, не самый красивый! И эту информацию невозможно пережить, небо падает на землю, мир ребенка разлетается на кусочки. Потому что опыта переживания неудач не было, опыта не иметь возможности получить желаемое не было, опыта увидеть свет на другом конце тоннеля тоже не было. Психологически ребенок становится очень хрупким и уже не способен смириться с минимальным несовершенством окружающей действительности. Если в детстве ребенок не испытал столкновения с тщетностью, то он остается слишком хрупким и вскоре жизнь разрушает его. 3) Как помочь ребенку стать более психологически устойчивым? Помогая ребенку переживать и выплакивать маленькие горести, мы готовим его к столкновению с большими. Задача родителей – быть терпеливыми, поддерживая ребенка в его страданиях. Потерялась любимая игрушка, или лучший друг не позвал на день рождения, младший брат разорвал рисунок, а может, папа выиграл в шашки или вовсе случилось страшное – мама забрала планшет — не смейтесь над горем ребенка, не стыдите его, не отвлекайте и не торгуйтесь, обещая еще лучше, еще красивее… Сядьте рядом, обнимите, посочувствуйте, дайте излиться слезам, будьте для ребенка человеком, на руках у которого комфортно и поплакать, и утешиться. https://telegra.ph/file/f0b31052b3383aaa2ffa6.jpg

​​ЧТО ТАКОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ? Это когда. ️ . ты заплакал и.

​​ЧТО ТАКОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ? Это когда. ️ . ты заплакал и близкий человек говорит: «Понимаю, тебе грустно. Иди, я обниму тебя», а не «Посмотри на себя в зеркало, на кого ты похожа» или «Плачут только слабаки»… ️ . ты волнуешься и сердце уходит в пятки, а тебе говорят: «Понимаю, как ты волнуешься… это нормально, с тобой всё в порядке. Любой бы волновался на твоём месте. Всё будет хорошо, ты справишься» вместо «Надо было раньше головой думать, тебя сюда насильно никто не тянул». ️ . ты обиделась, и тебя спрашивают: «Всё в порядке? Что-то не так? Я вижу, что чем-то тебя задела» вместо: «Ну иди, иди – на обиженных воду возят», «Подуйся, может, полегчает». ️ . ребёнок кричит о новорожденном малыше: «Унесите его обратно! Я не хочу его видеть!», а Вы отвечаете: «Я люблю тебя, как и раньше и всегда буду любить, иди ко мне», вместо «Закрой свой рот! Чтобы я больше не слышала таких слов!»… ️ . ребёнок боится, и Вы говорите ему: «Расскажи мне о том, что тебя пугает. Я тоже боялась в детстве, я тебя понимаю» вместо «Хватит придумывать ерунду», «Ты что, трусишка»? ️ . ребёнок сердится, и Вы говорите: «Я вижу, что ты злишься. Давай подумаем, что можно сделать» вместо «Хорошие девочки не злятся» или «Когда ты такая злюка, я тебя не люблю». ️ . Вы ужасно устали и всё Вас раздражает, а Вам говорят: «Ты так устала. Чем я могу помочь?» вместо «Ты целый день дома отдыхаешь с детьми и ещё чем-то недовольна»… Как же комфортно и безопасно, когда рядом с тобой есть люди, способные услышать, понять, поддержать и помочь. Когда никто не обесценивает твои чувства, не отрицает их и не осуждает тебя за то, что с тобой происходит. Принятие. Поддержка. Понимание. Вы можете стать таким человеком для своего ребёнка https://telegra.ph/file/f5b7aac17c28bce8fc373.jpg

​​ КНИЖНАЯПОЛКА «Каждая семья — это стая в миниатюре, и перед ней стоят те же.

​​ КНИЖНАЯПОЛКА «Каждая семья — это стая в миниатюре, и перед ней стоят те же задачи: выжить в непростом, зачастую враждебном окружении и стать счастливыми. » ЕВГЕНИЯ БЕЛОНОЩЕНКО «РОЖДЁННЫЕ С ХАРАКТЕРОМ» Об авторе: ЕВГЕНИЯ БЕЛОНОЩЕНКО- мать пятерых детей, бизнес-леди,успешный предприниматель , основатель и душа международной франчайзинговой сети «Бэби-клуб». Данная книга — интересное и полезное практическое изложение теории системно -векторного анализа Виктора Толкачёва, а именно разложения характера на восемь типов, основанного на стадиях психосексуального развития, выделяемых Зигмундом Фрейдом. Неоднозначная теория, но весьма занимательная. Книга читается легко. Не нагружена лишней терминологией, все чётко и ясно. Родителям это мини-пособие поможет найти описание своего чада на страницах и подобрать правильные ключики к его воспитанию. Приятного чтения! Подробнее познакомиться с теорией можно по ссылке: https://teletype.in/-orientir/mA1qthZBF https://telegra.ph/file/f6aceb2f41a959d2da20a.jpg

​​​​​​​​​​​КАК НАПИСАНИЕ ПИСЬМА ДЕДУ МОРОЗУ МОЖЕТ ПОМОЧЬ ВАМ УЗНАТЬ О ТОМ, ЧТО.

​​​​​​​​​​​КАК НАПИСАНИЕ ПИСЬМА ДЕДУ МОРОЗУ МОЖЕТ ПОМОЧЬ ВАМ УЗНАТЬ О ТОМ, ЧТО ЧУВСТВУЕТ РЕБЁНОК? Написание письма – отличная традиция, которая поможет не только самому ребенку отрефлексировать свое поведение и состояние, но и поможет вам услышать потребности ребенка. Зачем ребёнку писать письмо? • Рефлексия, как анализ собственных поступков формируется в подростковом возрасте. Глубокое и осознанное понимание себя и других детям младшего возраста недоступно. А расписывая собственные хорошие и плохие поступки, дети учатся анализировать свои действия. Вырабатывать понимание, когда они поступили не адекватно. • Когда дети пишут в письме о своих достижениях, о том, чего они добились и что умеют – все это помогает им формировать собственное представление о себе, свою самооценку. Под конец года очень полезно подвести итог собственных достижений. • Написание письма очень полезно для того, чтобы ребенок учился формировать собственные мысли. Когда дети в школе пишут сочинения, им не всегда нравится тема и бывает сложно выразить собственные мысли, а на основе написания письма Деда Морозу можно писать о том, что нравится. • Когда ребенок пишет конкретный подарок, это помогает точно определить свои желания. Это очень полезный навык для жизни: понимать, чего ты хочешь. • А для того, чтобы понять своего ребенка посоветуйте ему написать, как можно больше, не только о своих успехах, но и о неудачах, о его жизни, о его мечтах, о том, чего он боится. В письме Деду Морозу ребенок не будет лгать, он поделится самым сокровенным, возможно, даже тем, что боится сказать вам. Такое изложение мыслей важно для ребенка и может послужить для вас отличным тайным источником информации. Написание письма – одно из самых любимых воспоминаний из детства каждого взрослого. Вера в чудо, которая позволит вам стать еще ближе к ребенку️ https://telegra.ph/file/463918f1b08e13ffbb1d1.jpg

​​НОВОГОДНИЕ ЖЕЛАНИЯ ЧАСТЬ 1 Предновогодняя суета — это поистине волшебное.

​​НОВОГОДНИЕ ЖЕЛАНИЯ ЧАСТЬ 1 Предновогодняя суета — это поистине волшебное время. Мы анализируем прошедший год, проводим некую рефлексию и всегда загадываем те недостающие элементы, которые точно подарят нам счастье в следующем году️ В такие моменты очень важно остановиться и спросить себя: «чего же я хочу?», «что важно для моей семьи?» и, конечно же, «о чем мечтают мои дети?». Мы поговорили с детьми от 7 до 11 лет и выяснили их заветные желания на будущий год. Сегодня мы хотим подарить Вам частичку волшебства, заложенную в детских сердцах. Пусть оно вдохновит и заставит улыбнуться: «Мама говорит, если в новый год загадать желание, то оно обязательно исполнится. Я очень хочу собаку. Я читала в книжке про все породы, и я мечтаю о золотистом ретривере. Я буду сама с ним гулять и кормить. Я назову его Мики». Амелия, 8 лет «Я мечтаю сходить на каток со всей семьей и потом пить у бабушки горячий чай с яблочными пирожками, а ещё, хочу чтобы у меня появился братик. Я весь год хорошо училась, и помогала маме с папой, поэтому пусть моё желание исполнится». Маша, 7 лет «Я хочу, чтобы все верили в Деда мороза, вся моя семья всегда улыбалась и сестра была немного добрее. Обещаю вести себя хорошо и учиться тоже хорошо». Кирилл, 11 лет «Я хочу, чтобы никто больше не болел». Регина, 10 лет «Я хочу много много кукол LOL и домик для них. А ещё пойти с семьей в кафе всем вместе, а потом слепить снеговика». Варвара, 8 лет Не забудьте поговорить со своими детьми https://telegra.ph/file/059185b0a9580141782d2.jpg

​​Алгоритм действий для родителей обучающихся. По раннему выявлению и.

​​Алгоритм действий для родителей обучающихся. По раннему выявлению и реагированию на деструктивное поведение несовершеннолетних, проявляющееся под воздействием информации негативного характера, распространяемой в сети Интернет Деструктивное поведение — это действия (словесные или практические), направленные на разрушение внешних и внутренних структур; стремление человека нарушить свою внутреннюю гармонию, нанести вред себе или окружающим. Проявления у несовершеннолетнего деструктивного поведения могут стать источником повышенной опасности как для него самого, так и для его близких, окружающих, общества в целом. Игнорирование или несвоевременное выявление взрослыми признаков деструктивного поведения у ребенка нередко приводит к причинению им физического вреда самому себе, окружающим, суицидальным поступкам, появлению зависимостей (токсикомания, алкоголизм и иные). Сегодня мы хотим поделиться с вами памяткой по выявлению и предотвращению деструктивного поведения детей, которая поможет понять первые признаки и наладить контакт с ребёнком. Скачать алгоритм можно под постом️ https://telegra.ph/file/a2b77471379c40273280e.jpg

​​10 КНИГ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ВАМ ПОНЯТЬ СВОЕГО РЕБЁНКА Ирвин Ялом «Мамочка и.

​​10 КНИГ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ВАМ ПОНЯТЬ СВОЕГО РЕБЁНКА Ирвин Ялом «Мамочка и смысл жизни» Ирвин Ялом, несомненно, может стать любимым автором. Он пишет очень легко, общаясь с читателем в своей особой манере. Книга о том, насколько важны отношения между ребенком и матерью в первые годы жизни и как они могут повлиять на будущее ребенка. Франсуаза Дольто «На стороне ребенка» Замечательный педагог-психолог рассказывает здесь о том, как менялось отношение к ребенку на протяжении веков и какими были методы воспитания. Эта книга полностью раскрывает все аспекты детской психологии и дает ответы на вопрос, как вырастить из малыша счастливого взрослого без комплексов и неврозов. Марина Цветаева «Сказки матери» Поэтесса поможет увидеть то, как рождаются на свет творческие личности, в каком возрасте стоит увлекать ребенка в мир музыки, истории, литературы и живописи. Как показать ему всю красоту этого мира и вырастить выдающуюся личность. Эта книга написана так увлекательно, что хочется перечитать ее еще много раз. Юлия Гиппенрейтер «Самая важная книга для родителей» Отличная книга для тех, у кого нет времени долго и нудно изучать вопросы воспитания ребенка любого возраста. Для максимального удобства книга разбита на множество топиков. Для решения конкретной проблемы стоит только открыть оглавление, перейти на нужную страницу — и получить бесценные советы. Памела Друкерман «Французские дети не плюются едой» Ироничная, увлекательная, познавательная книга, которая точно удивит. Она поможет узнать, что материнство не повод отказываться от многого в жизни. Читать книгу в тишине и ужинать с друзьям, пока дети спокойно играют в своей комнате — да, это возможно! Стоит только начать читать — и секреты откроются. Масару Ибука «После трех уже поздно» Удивительно добрая книга, которая наполнена милыми иллюстрациями. Это невероятный мастер — класс по воспитанию, который научит преподносить любой материал вашему малышу особым способом, играючи и весело. Тут главное не опоздать: «после трех уже поздно». Франсуаза Дольто «На стороне подростка» Подростковый возраст — самый сложный в процессе становления личности. И его невозможно пережить без помощи заботливого родителя. Если ребенок достиг такого возраста и вы не знаете, как быть, то эта книга поможет: она утешит, поддержит и расскажет, почему ребенок поступает так или иначе. Мария Монтессори «Дети — другие» По методике Монтессори, которой она посвятила всю свою жизнь, работает весь мир. Изучив ее, можно понять, что ребенок умеет сам познавать окружающий мир, надо только немного подтолкнуть его к этому. Автор хотела дать понять всему миру, что дети не похожи на нас, взрослых, и если их стараться понять, то можно избежать конфликтов и быть счастливой семьей. Адель Фабер, Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» В каждой семье дети иногда не слушаются родителей. Бывает и так, что проблема настолько серьезна, что мама и папа начинают ощущать свое бессилие. Каждый родитель сможет побороть отчаяние и страх и найти способ вернуть в семью мир и замечательные отношения, прочитав эту книгу. Юлия Гиппенрейтер «Как учиться с интересом» Это пособие для тех, кто хочет превратить учебный процесс ребенка в увлекательное путешествие в мир науки и творчества. Автор расскажет, как сделать так, чтобы ребенок спешил на уроки, был успешен, здоров и радовался каждому бесценному моменту этой жизни. Приятного чтения https://telegra.ph/file/7908b98248446d31f28df.jpg

​​НОВОГОДНИЕ ЖЕЛАНИЯ ЧАСТЬ 2 Мы продолжаем серию новогодних мечт Сегодня.

​​НОВОГОДНИЕ ЖЕЛАНИЯ ЧАСТЬ 2 Мы продолжаем серию новогодних мечт Сегодня своими заветными желаниями с нами поделились ребята от 13 до 17 лет. Мы очень благодарны ребятам за их откровенность, смелость и желание развиваться. Их ответы очень вдохновляют️ «Хочу сдать все экзамены и отдохнуть. Хочется провести с друзьями пару дней и смотреть любимые дорамы. Надеюсь 2021 год будет более щедрым к нам и не закроет нас дома снова на целую вечность» Маша, 13 лет «В этом году я бы очень хотел разобраться со своими эмоциями. Почему я злюсь, почему я срываюсь на близких» Антон, 14 лет «В 2021 я бы очень хотел почувствовать поддержку и заботу от своего окружения. Мне очень одиноко и я не могу найти тех, кто бы был со мной на одной волне» Рамиль, 16 лет «Я бы хотела узнать что-то новое. Не просто изучать школьную программу, а идти дальше. Я чувствую, что мне нужно больше знаний и опыта. И, конечно, чтобы наконец вышел «Бумажный дом» Айгуль, 16 лет «Меня очень беспокоят предстоящие экзамены, поэтому прошу у Вселенной в Новом году подарить мне поступление в крутой ВУЗ на бюджет. » Лиза, 17 лет «В будущем году хотелось бы стать своей улучшенной версией. Первый шаг для этого — записаться в спортивную секцию. Лучшим подарком и мотивацией стали бы боксерские перчатки» Айнур, 15 лет https://telegra.ph/file/92e054cfe74cd91a3576a.jpg

​​ память учимстихи Если вашему малышу уже есть 2 года и он разговаривает.

​​ память учимстихи Если вашему малышу уже есть 2 года и он разговаривает, смело начинайте учить стишки. Совет: начинайте с коротких и которые содержат какие-то движения. Например, вот такой: Хома, хома, хомячок, полосатенький бочок (трем бока руками) хома раненько встает, (потягиваемся) щечки моет (трем щеки руками) лапки трет (моем ладошки) Подметает Хома хатку (метем воображаемыми метлами) и выходит на зарядку (маршируем) Раз (руки вперед) два (руки вверх) три (руки в стороны) четыре, пять (трясут кистями рук) хомка хочет сильным стать (руки сгибаемы к плечам, кисти сжаты в кулаки, мускулы рук напряжены, как у силачей). https://telegra.ph/file/901da7fac5b5e93060a39.jpg

​​ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК ОТКАЗЫВАЕТСЯ ХОДИТЬ В ДЕТСКИЙ САД? Наверняка.

​​ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК ОТКАЗЫВАЕТСЯ ХОДИТЬ В ДЕТСКИЙ САД? Наверняка каждому родителю, чей ребенок посещает детский сад или уже вырос, а оговариваемый этап был пройден с трудом, до боли знакома затрагиваемая нами сегодня тема. Нередко встречаются и те родители, сами бывавшие в детстве на месте своего ребенка. Ребенок – очень чуткое существо, поэтому причин для отказа идти может быть множество: — «Там каша с комочками и компот пить заставляют»; — «Сашка меня вечно задирает»; — «МарьИванна меня постоянно ругает»; — «Не хочу спать днем» и т.д. Но это мелкие проблемы, не такие масштабные. Основной, конечно, наиболее распространенный страх ребенка – «мама сейчас меня оставит здесь и не вернется». Этот страх заставляет ребенка истошно рыдать на весь детский сад и хвататься за маму, приговаривая «Мамочка-а!», которая зачастую еще и стыдит его: «Как некрасиво, ты же уже взрослый, ну-ка перестань плакать!». Каждому знакома такая картина. Как же помочь ребенку не испытывать таких душераздирающих эмоций и самим оставаться в покое и не переживать весь оставшийся день, думая о том, как же он там себя чувствует? Во-первых, как ни банально – разговаривать с ребенком, обсуждать прошедший день, интересоваться его эмоциональным состоянием, чтобы понимать, с какими проблемами сталкивается в течение дня ваш малыш. Обсуждайте с ним их, разбирайте по полочкам, предлагайте свою помощь, чтобы ребенок чувствовал себя в безопасности и что рядом есть любящие взрослые, которые всегда помогут конструктивно решить возникшую проблему. Во-вторых, создайте алгоритм, которого вы будете придерживаться ежедневно. Так ребенку станет спокойнее, ведь он будет знать, что и за чем следует, и тем самым сюрпризов, с которыми нужно справляться ежедневно, для вас окажется существенно меньше. В-третьих, при прощании с ребенком нужно быть максимально спокойным и уравновешенным. Вы наверняка обращали внимание, что ребенок четко считывает и подражает тревоге и раздражению родителей. Здесь происходит точно также, ведьесли вы спокойны, вероятность слез снижается. И даже если вдруг они возникнут, вы как здоровый взрослый можете опуститься на уровень ребенка, чтобы быть «глаза в глаза» и помочь ему разобраться в возникшей путанице чувств. Объясните ему, что для вас он такое сокровище, что вы его очень любите и обязательно заберете. Объясните ему почему вы вынуждены водить его сад. Дети способны понять, если с ними разговаривать как с равными. Приходите всегда вовремя, чтобы ребенок не испытывал тревоги и сомнений. И если что-то пошло не так – разговаривайте, объясняйте своему самому драгоценному маленькому человеку, что вы очень спешили встретиться с ним. Все чувства любви и тепла, что вы испытываете к чаду, будут доказательством того, что он в безопасности и ему не угрожает ни невкусный суп, ни задира-Сашка, ни уж тем более то, что вы не вернётесь. Все случаи индивидуальны и, если у вас возникают дополнительные вопросы или ваш случай не помогла разрешить наша статья – пишите нам на почту и мы постараемся помочь. https://telegra.ph/file/2630b78c1bd64da3fd26f.jpg

БРАТЬЯ И СЕСТРЫ — КАК СОХРАНИТЬ МИР? Конечно, все мамы и папы мечтают о том.

БРАТЬЯ И СЕСТРЫ — КАК СОХРАНИТЬ МИР? Конечно, все мамы и папы мечтают о том, чтобы дети не ссорились совсем. Это невозможно. Но вот уменьшить количество ссор взрослым вполне по силам. Первое, что приходит на ум, – детская ревность. Кажется, что почти каждое столкновение можно объяснить этой причиной. Но так ли это? Ведь ревность – это мучительное сомнение в чьей-нибудь верности, в любви, в полной преданности. Испытывая истинную ревность, ребенок начинает сомневаться в своей значимости для родителей, в их любви, готовности поддержать его в любой момент, в то время как видит иное отношение к брату или сестре. Конечно, бывают ситуации, когда один ребенок в семье отвергаем родителями, а другой – «центр Вселенной». Но все же они встречаются не так часто. Чтобы у ребенка (или обоих) развилась истинная ревность, нужно время, ошибочная стратегия воспитания и почти полное отсутствие проявлений любви и заботы. Анализируя опыт многих родителей, в чьих семьях воспитываются два и более ребенка, можно заметить, что конфликты и ссоры – частая форма отношений между детьми. Но причиной тому вовсе не ревность. Между детьми почти неизбежно формируется позиция конкуренции. Они борются друг с другом за пространство, вещи, игрушки, возможность развлекаться и внимание родителей. Каждый отстаивает собственные интересы, и ни один не собирается уступать. Семейные конфликты: разжигатели вражды Как бы родители ни старались выстраивать отношения со всеми детьми, доля конкуренции между ними все равно сохранится. Но если все же основную часть времени дети нацелены на сотрудничество, в остающейся конкуренции больше пользы, чем вреда. Она направляет энергию детей «в мирное русло», заставляет идти вперед, добиваться личных успехов, чтобы показать и родителям, и братьям с сестрами: «Я – молодец!». Таким образом, конкуренция проявляется не в конфликтах, а в достижениях. Но порой родители, сами того не желая, «сталкивают» детей, поддерживая позиции острой конкуренции, от которой потом недалеко до истинной ревности… В саду дети получили от психолога задание нарисовать свою семью. 5-летняя Катя изобразила счастливую картинку: она, папа и мама идут гулять. Психолог спросила: «А где же твой брат?» На что Катя ответила: «У меня нет брата!» Вот только Кирилл (2,5 года) посещал тот же сад, о чем психологу было доподлинно известно. Конечно, психолог встретилась с мамой Кати, чтобы выяснить, что же привело к такой ситуации. Каковы основные ошибки родителей, провоцирующих конфликты между детьми, и как помочь детям разрешить острые ситуации общения из позиции сотрудничества? Ошибка 1 Потакать одному в ущерб другого Конечно, порой желания детей несовместимы: один тянет вас на улицу, а другой требует поиграть с ним в настольную игру. Или же один желает на обед котлеты, а второй настаивает на курице. Не разорваться же, в конце концов! Родители находят какие-то объяснения для одного ребенка, выполняя желания другого. Но если «перекос» зачастую оказывается на стороне только одного из детей, второй может чувствовать себя обделенным. Если он активен, то открытый протест неизбежен. Если тревожен и тих – вариантом может стать скрытая ненависть и месть исподтишка. Порой родители даже не объясняют, почему может быть выполнено только желание одного. В этом случае дети делают прямолинейный вывод: «Его любят больше, а я для них неважен». Или же родители отделываются фразами «он еще маленький», «ты уже все понимаешь, а он еще нет». Старший ребенок, который на самом деле ещё тоже мал и далеко не «все понимает», решает для себя: «Буду тоже маленьким (… и тогда мои интересы тоже будут учитываться…)». Он начинает вести себя «как маленький»: больше плакать, ныть, капризничать и уходить от сотрудничества и с родителями, и с братьями или сестрами. Как делать не нужно, уже ясно.

Как стать телефоном

Основные причины проблем с дисплеем могут быть разными, поэтому важно выяснить, связана ли проблема с настройками, содержимым или используемым приложением либо с аппаратной частью телефона. Проблемы с яркостью дисплея или поворотом экрана обычно решаются проверкой и настройкой параметров дисплея телефона. Если проблема возникает только при потоковой передаче содержимого или во время его просмотра в сети, рекомендуется использовать локальное содержимое для устранения неполадок.

1. Нажмите и удерживайте кнопку ПИТАНИЕ , пока не появится меню Параметры телефона .
2. Нажмите Отключить питание и дождитесь полного выключения телефона.
3. Подождите несколько секунд и включите телефон, нажав и удерживая кнопку ПИТАНИЕ .

Проверьте, устранена ли проблема с дисплеем при просмотре нескольких изображений, видеозаписей или при работе в нескольких приложениях.

1. Перейдите в меню Настройки > Экран и жесты .
2. Установите или снимите флажок Автоповорот .

1. Перейдите в меню Настройки > Экран и жесты .
2. Нажмите Уровень яркости .
3. Настройте параметры с помощью ползунка Уровень яркости .
4. Установите или снимите флажок Авторегулировка .

Примечание: Если флажок Авторегулировка установлен, экран телефона будет становиться темнее или ярче в зависимости от окружающих условий. Параметр Уровень яркости определяет базовую яркость экрана телефона.

1. Откройте приложение Телефон .
2. Наберите *#*#DIAG#*#* ( *#*#3424#*#* ), чтобы запустить средство диагностики.
3. Установите флажок Проверка P-датчика и нажмите Выполнить .
4. Следуйте указаниям на экране.

Как стать изобретателем телефона

Более 85 лет назад, 4 августа 1922 года, ровно на одну минуту разом замолчали все 13 млн. телефонных аппаратов Северной Америки. Причина была не в сбоях сети или забастовке телефонистов – в этот день в Канаде хоронили Александра Грэхема Белла.

Таким способом мир прощался с изобретателем телефона, человеком, не устававшим повторять, что он никогда бы не создал это чудо техники, если бы мало-мальски разбирался в физике.

Пришелец из страны глухих

О том, что разговаривать можно на расстояниях, значительно превышающих возможности голосовых связок, некоторые идеалисты задумывались задолго до изобретения всем нам сегодня известной «трубки». Эра аудиоаппаратуры только начиналась. Фрэнсис Бэкон в незаконченном утопическом романе «Новая Атлантида» (1627) одним из первых обронил мысль о «трубах различных форм» для передачи звуков на большие расстояния. В другом незаконченном сочинении князя Владимира Одоевского «4338 год. Петербургские письма» жители отдаленного будущего звонят друг другу по «магнетическому телеграфу». А в неизданном раннем романе Жюля Верна «Париж в ХХ веке» парижане 1960 года обмениваются между собой информацией с помощью телефотов – приборов, подозрительно напоминающих современные факсы.

Кстати, когда французский фантаст писал свой роман, реальный телефон уже существовал в чертежах и моделях и даже успел обзавестись своим нынешним именем. Честь изобретения одного из самых полезных бытовых приборов последнего века могли разделить англичанин Чарльз Уитстоун, американцы Мозес Фармер, Антонио Меуччи, Эмиль Берлинер и Элиша Грей, а также немец Иоганн Филип Рейс. Последний построил в 1860 году опытную модель приемника и передатчика голосовых сообщений. Так или иначе, никто из ученых не довел работу до конца: с точки зрения науки, идеи при всей их привлекательности казались абсолютно неосуществимыми. В итоге лавровый венок победителя получил типичный «чайник», не имевший даже университетского диплома.

Иоганн Филип Рейс

Александр Грэхем Белл родился в шотландском городе Эдинбурге. На выбор будущей профессии (Белл всю жизнь посвятил обучению глухих устной речи) значительное влияние оказали родители: отец преподавал в университете ораторское искусство и прославился созданием системы визуального обучения устной речи, а мать, занимавшаяся домашним образованием детей, рано оглохла. Поэтому сын сразу пошел по стопам отца: в кабинете последнего мальчик экспериментировал с муляжом человеческого черепа, пытаясь заставить его произнести на кукольный манер «ма-ма», и с тем же успехом обучал домашнего пса несложной фразе «Привет, бабуля». Однако первые неудачи не смутили маленького Белла. Фамилия обязывала (англ., bell – «колокол»), и он решил посвятить жизнь звукам и обучению устной речи тех, у кого были проблемы с произношением.

После посещения нескольких лекций в Эдинбургском университете Белл забросил учебу и занялся практикой, больше надеясь на домашние уроки и природную смекалку, чем на университетский диплом. В 1866 году молодой человек начал экспериментировать с электрическими камертонами, извлекая с их помощью звуки, напоминающие человеческий голос. И хотя эти опыты напрямую вели Белла к главному изобретению его жизни – преобразованию акустических колебаний в электроимпульсы – в то время ни о каком телефоне он еще не думал.

Александр Грэхем Белл

В Бостоне Белл открыл частную школу, где ставил произношение глухим и иностранцам, желавшим усовершенствовать свой английский. Успех начинания молодого шотландца был столь очевиден, что в 1872 году ему, не имевшему диплома, предложили место профессора на кафедре физиологии речи медицинского факультета Бостонского университета.

Во время занятий с глухими Белл задумался над прикладной задачей: как сделать артикуляцию более наглядной – и в качестве решения вообразил себе некий «гармонический телеграф», приводимый в действие силой голоса. Эту идею навеяла Беллу прочитанная в оригинале книга известного немецкого физика Германа Гельмгольца. Немецкий давался Беллу с трудом, вот он и вычитал у Гельмгольца, что тот будто бы научился передавать «гласные звуки» по электрическому проводу. Разумеется, ничего подобного физик написать не мог, но Белл слабо разбирался и в немецком, и в физике. Сама же идея преобразования с помощью чувствительной мембраны звуков голоса в электроимпульсы и наоборот захватила его настолько, что он смог воплотить ее в прибор, перевернувший жизнь человека конца XIX века.

Элементарно, Уотсон!

Идея идеей, но требовалось ее адекватное техническое воплощение. Знакомство Белла с электричеством ограничивалось популярной литературой, и если бы шотландскому специалисту по ораторскому искусству не повезло, вполне возможно, что сегодня отцом телефона мы называли бы кого-то другого, благо претендентов хватало.

Александр Грэхем Белл

Везение заключалось в том, что Беллу удалось заразить своей безумной идеей способного механика Томаса Уотсона, работавшего в магазине электроприборов. Именно руками «доктора Ватсона» был создан аппарат под названием «телефон» – на долю же его напарника приходилось лишь общее руководство работами. А затем ему же досталась вся слава вкупе с огромными деньгами за патентные лицензии. Справедливости ради нужно добавить, что на ранней стадии Белл выступал еще и как продюсер проекта: эксперименты финансировал его будущий тесть – бостонский банкир и юрист Гардинер Хаббард, чья глухонемая дочь училась в школе Белла, а в 1877 году приняла предложение своего учителя и стала его женой.

Друзья-энтузиасты обосновались в бостонском доме Белла, в подвале которого была оборудована лаборатория-мастерская, а на чердаке – «приемный пункт». С приборами возился Уотсон, сам же хозяин дома восседал на чердаке с неизменным наушником: ждал «звонка» снизу.

Томас Уотсон

Как и следовало ожидать, идея телефона родилась неожиданно – во время более привычных тогда опытов по усовершенствованию телеграфа. В апреле 1875 года Белл получил первый патент на «многоразовый телеграф», позволявший посылать два сигнала одновременно, а в июне приступил к экспериментам по передаче звуков по электрическим проводам. В один из дней аппаратуру Уотсона случайно закоротило, и стальная пружина, вибрировавшая над полюсом магнита, дала электрический ток большой интенсивности. В ту же секунду дежуривший на чердаке Белл ясно услышал в наушнике шум, производимый в подвале. Так оформилось главное ноу-хау телефонии: чтобы обеспечить четкую и ясную передачу звуков, диафрагму и магнит следует располагать максимально близко друг к другу.

Заявка на «метод и аппаратуру для телеграфной передачи человеческого голоса и других звуков путем создания электрических колебаний» поступила в Патентное бюро США 14 февраля 1876 года. Спустя три недели, 7 марта, Александр Грэхем Белл получил авторское свидетельство за номером 174465 на «усовершенствованную модель телеграфа», состоящую из деревянной подставки, слуховой трубки, резервуара с кислотой (батареи) и медных проводов. Иначе говоря – телефона, первую рабочую модель которого его создатели за характерную форму окрестили «виселицей».

Все это время Белл с Уотсоном не сидели сложа руки и настолько усовершенствовали аппарат, что с его помощью смогли провести первый в истории телефонный разговор. Правда, никто его не планировал – все решил случай.

Публичную презентацию « новорожденного » счастливый родитель решил провести на Промышленной выставке в Филадельфии, посвященной 100-летию Соединенных Штатов. Поначалу изобретение Белла никого из посетителей не заинтересовало. И лишь под самое закрытие выставки у стенда с телефоном побывал один из гостей – император Бразилии Педру II , посещавший и бостонскую школу Белла. Высокий гость из вежливости приложил к уху наушник и, услышав голос Уотсона, сидевшего на другом этаже здания, был несказанно поражен: «Боже мой! Эта штука разговаривает!» После чего все присутствовавшие пожелали убедиться в необыкновенных возможностях нового чуда техники. Так в одночасье изобретение Белла стало одной из сенсаций выставки.

Компания «Bell Telephone»

Однако до его широкого внедрения было еще далеко. В начале 1877 года Хаббард, охладев к технической игрушке, даже предложил продать патент крупнейшей на то время телеграфной компании Western Union – однако, она тоже не захотела приобретать абсолютно бесперспективную, на ее взгляд, разработку. Тогда Белл, Уотсон, Хаббард вместе с еще одним бостонским финансистом основали собственную компанию – Bell Telephone , и уже в 1888 году ее годовая прибыль достигла 1 млн. долларов. А во второй половине 20 века компания заняла ведущее положение во многих сферах бизнеса – от аэрокосмического инжиниринга до компьютеров и телефонии.

Телефонное продвижение

В январе 1878 года в городе Нью-Хейвене (штат Коннектикут) заработала первая в мире телефонная станция, построенная по проекту венгерского инженера Пушкаша. Абонентом ее стал 21 человек. Спустя год, когда число абонентов значительно возросло, пришлось заменить фамилии на более удобную кодировку из двух букв и пяти цифр, от которой рукой подать до привычных сегодня семизначных цифровых номеров. Сама же необходимость в кодировке диктовалась прокатившейся по стране эпидемии кори: телефонисты не справлялись с незнакомыми фамилиями людей, нуждавшихся в срочной медицинской помощи.

В 1880-х годах Алмонд Браун Строгер из Канзаса изобрел телефон с наборным диском, который лишь спустя век с лишним вытеснили аппараты с кнопочным набором. Там же, в Канзасе, в 1891 году была введена в строй первая автоматическая станция – и снова по необходимости. Некий бизнесмен, раздосадованный тем, что операторы постоянно связывали его неизвестно с кем, нанял инженеров, и они нашли «окончательное решение телефонного вопроса» – телефонную станцию, которая вообще не нуждалась в операторах.

Уличный телефон-автомат

В 1900 году в Хартфорде (штат Коннектикут) был установлен первый уличный телефон-автомат, работавший при опускании монетки. Через четыре года специалисты компании Bell создали первую трубку, объединявшую в себе приемник и передатчик («французский телефон»), однако из-за дороговизны она не нашла себе места на рынке до 1927 года. В том же году заработала первая трансатлантическая телефонная линия.

Не отставала от других стран и Россия. В 1881 году сразу в нескольких городах империи – Санкт-Петербурге, Москве, Одессе, Риге и Варшаве – открылись первые отечественные телефонные станции. Спустя четыре года инженер Голубицкий предложил принципиально новую схему телефонной станции – с электропитанием от центральной батареи, расположенной на самой станции, что позволяло обслуживать десятки тысяч абонентских точек. Любопытно, что в кабинете императора Александра III телефон был установлен раньше, чем в Овальном кабинете американского президента.

Телефонная станция в Санкт-Петербурге

К 1913 году телефонная сеть покрывала значительную часть европейской части страны, только по междугородной магистрали Санкт-Петербург – Москва ежедневно велось до 200 переговоров. А затем началась война, перешедшая в череду революций, и задача телефонизации страны отодвинулась на десятилетия.

Об отношении большевиков к изобретению Белла наглядно говорит не только многократно тиражированное в кинофильмах « Алло, барышня? Пожалуйста, Смольный!», но и любопытное высказывание Сталина. На проекте модернизации телефонной связи в стране вождь начертал следующее: «Это разрушит все, что мы с таким трудом создали. Трудно вообразить себе более удобный инструмент для контрреволюции и заговорщиков».

Перпетуум мобила

Телефон триумфально шествовал по планете, однако сам изобретатель имел к этому отношение опосредованное. За свою долгую жизнь Белл, ставший американским гражданином в 1888 году, собрал не так много патентов, как, скажем, его современник и конкурент Эдисон: всего 18 личных и еще 12 в соавторстве. Но все же на счету «отца телефона» такие новинки, как фотофон (предшественник современных оптико-волоконных систем), усовершенствованные модели фонографов и прочей бытовой электротехники, первые суда на воздушной подушке и гидропланы, электрический диагностический зонд (он широко использовался в медицине до внедрения рентгена), аппарат искусственного дыхания, селеновые фотоэлементы, а также воздушный змей, рассчитанный на подъем человека – предок нынешних дельтапланов. Отдельное спасибо Беллу за основанный им в 1888 году знаменитый научно-популярный журнал The National Geographic.

Умер официально признанный изобретатель телефона в возрасте 75, не застав новою техническую революцию – электронную, благодаря которой главное детище Александра Белла начало избавляться от стеснявших его возможности проводов.

Путь от обычных телефонов к современным мобильным занял несколько десятилетий. Первая коммерческая радиотелефонная сеть заработала в 1946 году. Она состояла из радиопередатчиков, которые транслировали сигналы от индивидуальных аппаратов к центральной телефонной станции. В том же году на смену обычным проводам пришли коаксиальные кабели, обеспечившие надежную защиту телефонного сигнала от электропомех. А спустя год, благодаря открытию трех сотрудников компании Bell , будущих нобелевских лауреатов Джона Бардина, Уолтера Браттейна и Уильяма Шокли, началась новая эра – кремниевая, связанная с внедрением полупроводниковых транзисторов.

10 июля 1962 года совместными усилиями Bell и NASA в космос был запущен первый искусственный спутник связи Telstar , после чего на повестку дня была поставлена задача создания мобильной и доступной телефонной связи, не зависящей от состояния проводов и от расстояний, – иначе говоря, сотовой.

В 1977 году две ведущие американские телекоммуникационные компании – Bell и American Telephone & Telegraph ( AT & T ) – независимо друг от друга создали прототипы современной системы сотовой связи. В 1979 году эстафету подхватили японцы – в Токио начала работать первая коммерческая сотовая связь, открытая для всех. К 1987 году число абонентов сотовой связи в мире превысило миллион, и дальше рост шел в геометрической прогрессии.

И все же…

Изобретение Белла, как и все прочие технологические новинки, принесло в жизнь как плюсы, так и минусы. Все зависит от точки зрения. Энтузиасты отметят невероятную скорость распространения информации, возможность общения для людей, разделенных расстояниями, спасенные человеческие жизни и прочее. Скептики укажут на вызывающий тревогу экологов уровень планетарного телефонного «шума», необратимое вытеснение очного общения телефонным, телефонный терроризм, дорожные происшествия – результат болтовни по «мобиле» водителей и пешеходов, не говоря уж о гипотетических органических патологиях, вызванных постоянным присутствием трубки в непосредственной близости от мозга.

Александр Грэхем Белл

Любопытно, что последние 40 лет жизни Александр Грэхем Белл упорно отказывался установить дома телефонный аппарат, всякий раз утверждая, что «на работе это полезный прибор, но дома он способен превратить вашу семейную жизнь в ад».

Трудно быть телефоном

Мы дружим, обижаемся, мечтаем, разочаровываемся, веселимся, грустим, строим планы на будущее, влюбляемся. А может быть, то же самое делают и наши телефоны? Невероятно?! Но если ты все-таки телефон, то это не значит, что у тебя не может быть своего собственного мира.

Фотографии покупателей
Загружайте фото через мобильное приложение
Мобильное приложение OZ

Мобильное приложение OZ работает как бонусная карта. Получайте бонусные баллы и повышайте свой кешбэк, совершая покупки в приложении и в розничных магазинах. При оформлении заказа в приложении доставка в выбранный вами магазин бесплатная.

Преимущества приложения

• Покупайте товары через приложение, копите бонусные баллы и оплачивайте ими до 30% стоимости покупки.
• При покупке в магазинах OZ просто покажите продавцу экран «Мой кешбэк» с QR-кодом для списания или начисления бонусных баллов.
• Узнавайте о скидках, уникальных акциях и распродажах.
• Публикуйте отзывы на товары с фотографиями.
• Покупки в магазинах, сделанные через приложение, участвуют в бонусной программе, общей с интернет-магазином OZ.by.

Бонусная программа действует на сайте OZ.by, в приложении и магазинах OZ.

Для установки и корректной работы приложения требуется Android 5 и выше или iOS 9 и выше.