Материалы
В городе Астана открылся Центр раннего вмешательства «Қамқорлық» на базе ГКП на ПХВ «Городского центра психического здоровья», основным видом деятельности которого станет комплексная реабилитационная помощь детям на ранних этапах развития (с 3-х месяцев до 3 лет). Как показал опыт, что именно до 3-х лет мозг ребенка пластичен и очень хорошо поддается реабилитационному лечению. Чем раньше его начать, тем меньше степень тяжести инвалидности и выше шансы у ребенка перерасти свой недуг. Проект планируется быть самым масштабным проектом т.к. под центр отводится более 900 кв.м. Реализация такого значимого проекта стала возможным в рамках подписанного меморандума между АО «Самрук-Казына» и Фондом Первого Президента РК-Елбасы Н.Назарбаева.
Ежемесячно центр планирует принимать до 50 детей в месяц, курс реабилитации составляет 21 календарных дней, у детей будет возможность проходить реабилитацию каждые 2-3 месяца, т.к. реабилитация в раннем возрасте требует непрерывности.
Центр раннего вмешательства принимает детей от 3-х месяцев до 3 лет с неврологическими диагнозами:
- Церебральный паралич;
- Другие поражения ЦНС (синдром двигательных нарушений, дети родившиеся раньше срока, дети перенесшие гипоксию, асфиксию, с рисками церебрального паралича…);
- Врожденные пороки развития;
- Последствия нейроинфекции;
- Синдром Дауна;
- Прогрессирующая мышечная дистрофия;
- Родовые травмы и другие заболевания нервной системы, сопровождающиеся двигательными нарушениями.
Центр на сегодня оснащен кадрами — подготовлены 20 специалистов, согласно требованиям самого проекта. Они проходят обучения, получают сертификаты. Детей будут наблюдать целая мультидисциплинарная команда специалистов куда входят такие врачи как:
- Врач невролог
- Врач реабилитолог
- Врач ЛФК
- Врач педиатр
- Врач детский ортопед
- Врач суродолог
Педагогический состав:
- специалист дефектолог
- специалист логопед
- специалист эрготерапевт
- детский психолог
И целая команда специалистов инструкторов ЛФК.
Центр оснащен 3-мя шикарными залами ЛФК и залом «Механотерапии». Также закуплены самые современные, необходимые оборудования в залы ЛФК (функциональные кушетки «Бобат», различные мягкие модули для лечения положением, маты, валики, уголки, тренажеры: «иппотренажер», тренажер «Мотомед», пневмо-костюмы «Атлант», аппарат «Корвит», большое количество «Вертикализаторов», также в залах имеютя компьютерно-игровые тренажеры… ). В кабинетах специалистов дефектологов помимо различных развивающих пособии, панелей и игрушек имеется интерактивный сенсорный стол в котором имеется свыше 150 развивающих игр для детей раннего возраста. Зал эрготерапии оснащен всеми видами игрушек и пособии по методике Марии Монтессори. Монтессори-методика раннего развития и задача наших специалистов подстроиться под интересы малыша, очень важно дать малышу свободу мышления, выбора и действий. В этом зале нет запретов и ребенок имеет право на ошибку, тем самым в ребенке воспитывается самостоятельность. И поэтому все пособии распологаются на полках так, чтобы ребенок мог сам выбрать. Специалисты логопеды как принято занимаются над постановкой речи и коррекцией речевых нарушении, но если учитывать наш возраст когда у ребенка еще нет речи, наши специалисты логопеды обучают правильно жевать, глотать, улыбаться, гулить и произносить свои первые слова. Кабинеты специалистов логопедов оснащены кушетками, зеркалами, специализированными столиками, зондами, развивающими шумовыми игрушками…Также в центре имеется аппарат Аудиометрии для для проведения скрининга, выявления нарушения слуха в раннем возрасте. Из физио процедур планируется водолечебное оборудование – «ванна сухого Флоатинга Посейдон» который позволяет пациенту максимально расслабится создавая незабываемое ощущение невесомости, прогревания тела, эффект обертывания, гидромассажа. Показания такой ванны: нарушения опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой, иммунной системы, при болях различного генеза и травм.
Важная задача специалистов центра «Камкорлык» проводить большую работу также с родителями обучая их элементарным повседневным действиями и движениям: как правильно поднимать ребенка, кормить, одевать, подсаживать и так далее, так как мелочей в реабилитации не бывает тем более на раннем этапе.
Зал ЛФК для индивидуальных занятий, где проводят занятие инструктора ЛФК. В этом зале проводят упражнения на матах, спец.кушетках используя валики, уголки для лечения положением.
Зал ЛФК для отработки и обучения ходьбы, улучшения координации и равновесия. Улучшения рисунка ходьбы: увеличение высоты/длины шага.
Зал Механотерапии где у детей есть возможность заниматься на тренажёрах: велотренажер MOTOmed,аппарат корвит, Иппотренажер Родео, компьютерно-игровые тренажёры.
Зал эрготерапии где специалисты эрготерапевты занимаются по методике Марии Монтессори. Специалисты обучают обычным бытовым навыкам.
Дефектологический кабинет где принимают специалисты дефектологи это специалисты широкого профиля: занимаются обучением, воспитанием и социализацией.
Логопедический кабинет: где работают специалисты логопеды, обучают помимо речи, правильно жевать, глотать.
Прием пациентов в Центр осуществляется при наличии следующих документов:
- направление участкового врача-педиатра или врача общей практики амбулаторно-поликлинической службы;
- копия свидетельства о рождении ребенка;
- копия удостоверения родителя или законного представителя;
- выписка из амбулаторной карты;
- результаты анализов (ОАК, ОАМ, кал на я/г не позднее 10 дней), паспорт вакцинации от Covid19 или справка о прохождении ПЦР теста (отрицательный) не позднее 5 дней.
Вместе с тем, по всем интересующим Вас вопросам вы можете обратиться по следующим телефонам:
8 778 364 86 70
8 771 376 54 37
8 775 112 36 38
Мы находимся по адресу: г.Астана, ул.И.Жансугурова 12/7
Управленец детским R&D
Управленец детским R&D – это специалист, работа которого направлена на выявление талантов. Управленец занимается организацией творческой детской деятельности, а потом адаптирует самые интересные работы для последующего производства товаров, услуг. Эта профессия находится на стадии развития, она появится на кадровом рынке до 2020 года. Кстати, недавно центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию, который сам расскажет, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.
Сенсорная комната
Сенсорная комната (иногда ее называют комнатой для релаксации) – это специально организованная среда, оснащенная оборудованием для стимуляции систем восприятия человека: зрительной, слуховой, обонятельной, тактильной, вестибулярной. Она погружает человека в реальное и интерактивное пространство и создает особые условия для его взаимодействия с окружающим миром через свет, цвет, звуки, запахи и массажные поверхности. Органы чувств реагируют на действие раздражителей и отправляют сигналы в нервную систему. Затем специалист подбирает комплекс занятий. Так работает эта методика.
Виды сенсорных комнат
Комнаты для релаксации делятся на два типа: светлую (активную) и темную (пассивную). У каждой из них свои особенности и назначение.
Светлые сенсорные комнаты
Яркие и красочные. Игровое оборудование светлой сенсорной комнаты помогает восстановить психоэмоциональное равновесие. Спортивное оборудование необходимо для физической подготовки. Занятия проводятся в игровой форме и активном темпе. Это позволяет ребенку получить заряд положительных эмоций. В светлой комнате для релаксации ребенок восстанавливает внутреннее равновесие, пробует освободиться от страхов, негативных эмоций, а также побороть агрессию и научиться самообладанию. Главный действующий элемент активной сенсорной комнаты – это свет. Светооптические эффекты наполняют атмосферу ощущением праздника, развивают умственную и физическую активность. Для усиления света, в комнате устанавливают зеркала, зрительно увеличивающие площадь помещения. Тактильные ощущения часто стимулируют массажными приборами, например, акупунктурными ковриками. Покалывания воздействуют на активные точки поверхности кожи и рецепторы, которые посылают нервные импульсы в ЦНС. Светлые комнаты устраивают в школах, интернатах, садиках, развлекательных центрах.
Оборудование для светлой сенсорной комнаты
Для детей младшего школьного возраста занятия в светлой сенсорной комнате проводятся в форме игры, которая проходит по сценарию «волшебного мира» (леса, поляны, сказочного государства и пр.). Путешествуя по нему дети выполняют интересные задания. Это помогает им преодолеть стеснительность, учит взаимопомощи, делает сообразительными. Услышанные сказки способны мотивировать детей на хорошие поступки и формируют систему ценностей.
Варианты оснащения светлой сенсорной комнаты:
Вариант 1
Набор для оснащения светлой сенсорной комнаты для детей. Рекомендуемая площадь помещения не менее 16 кв.м. Подробнее
Вариант 2
Готовое решение для оснащения светлой сенсорной комнаты. Рекомендуемая площадь помещения не менее 20 кв.м. Подробнее
Вариант 3
Набор для оснащения светлой сенсорной комнаты для детей. Рекомендуемая площадь помещения не менее 50 кв.м. Подробнее
Темная сенсорная комната
Для расслабления больше подходят темные (или пассивные) сенсорные комнаты. Их главная задача – восстановление психологического состояния. Занятия со специальными оборудованием помогают снять нервное напряжение. Интерактивные модули, световые панели, фонтаны, мягкие массажные комплексы, проекции на потолке создают подходящие условия для решения этой задачи.
Пассивная сенсорная комната — важный инструмент помощи людям, чьи возможности осязать мир ограничены болезнью. Сеансы в сенсорной комнате можно включать в систему комплексной реабилитации пациентов с опорно-двигательной патологией, задержками психомоторного и эмоционального развития, неврозами, нарушениями зрения, слуха, речи. Это повышает эффективность проводимого лечения.
Оборудование для темной сенсорной комнаты
Пассивную сенсорную комнату оборудуют световыми приборами, которые рассеивают свет, а также расслабляющими устройствами. Пример наполнения:
Варианты оснащения темной сенсорной комнаты:
Вариант 1
Набор подходит для оснащения сенсорной комнаты детей дошкольного и младшего школьного возраста. Рекомендуемая площадь не менее 40 кв.м. Подробнее
Вариант 2
Этот набор подходит для оснащения сенсорной комнаты для студентов. Помещение площадью не менее 35 кв.м. Подробнее
Вариант 3
Набор для оснащения сенсорной комнаты детей дошкольного и младшего школьного возраста. Рекомендуемая площадь не менее 40 кв.м. Подробнее
Сенсорная комната в детском саду
Сегодня комнаты для релаксации применяются в детских садах, школах, школах-интернатах, больницах и кабинетах психолога.
Психическое, эмоциональное и интеллектуальное развитие ребенка дошкольного возраста зависит от того, насколько богатыми и разнообразными будут его сенсорные ощущения. Комната для релаксации предназначена для формирования у дошкольника представлений о мироустройстве.
Комнату обустраивают при помощи сухих бассейнов с разноцветными шариками, воздушно-пузырьковых колонн, интерактивных панелей с сенсорными датчиками, мягких конструкторов, звукового оборудования, бескаркасной мебели (пуфики, кресла-мешки, мебель в форме мягких кубиков, матрасы с сухим наполнителем). Занятия проходят в игровой форме. Упражнения направлены на развитие логического мышления и раскрытие творческого потенциала ребенка, они способствуют улучшению мелкой моторики, концентрации внимания, памяти и воображения, а также повышают физическую и двигательную активность.
Комната делится на несколько изолированных зон:
- Стимулирующая зона с интерактивными элементами и декором, побуждающими у ребенка фантазию (интерактивные панели, конструкторы, бизборды, сухой бассейн).
- Зона реабилитации и развития с тренажерами, тактильными панелями и дорожками, пазлами, напольными конструкторами и домами-трансформерами с интерактивными элементами.
- Зона релаксации – уютная, затемненная, с обилием мягких элементов и бескаркасной мебелью. Здесь располагаются воздушно-пузырьковые колонны, лава-лампы, проекторы, генераторы запахов.
Не всегда есть возможность оборудовать несколько изолированных помещений в рамках одной сенсорной комнаты, поэтому нередко их делают универсальными – такими, в которых можно изменять техническое оснащение, интенсивность освещения и звуковое сопровождение по мере необходимости, убирая ненужные элементы обстановки, например, за ширмы.
Сенсорная комната в школе
Комната для релаксации в школе – это «лечебное» пространство для учеников любого возраста. Оно помогает ученикам справляться с переутомлением, эмоциональным напряжением вместе с психологом или педагогом в безопасном месте. Такая комната без оценок и критики для подростков – настоящее спасение. Старшеклассники часто с недоверием относятся ко взрослым. Сенсорная комната создает комфортную зону общения со специалистом.
Сенсорная комната в медицинских учреждениях
Помещение сенсомоторной коррекции в больнице организовывают для реабилитации детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата и психологическими расстройствами, а также для того, чтобы предупреждать детские неврозы, корректировать поведение и одновременно развивать детскую познавательность. Они оснащены ортопедической мебелью, сухими бассейнами, сенсорными панелями и массажными тренажерами.
В чем польза сенсорной комнаты?
Каждый может получить пользу от занятий в комнате для релаксации. Они стимулируют активность детей с низкой мотивацией к учебе, аутичными или психомоторными расстройствами, расслабляют детей с повышенной агрессией и тревожными расстройствами. Гиперактивным детям занятия в сенсорной комнате помогают справиться с чрезмерным возбуждением, а замкнутому ребенку – открыться и научиться проявлять интерес к окружающему миру и другим людям. Занятия в сенсорной комнате также помогают обрести новые грани чувств детям с ОВЗ. На занятиях со слабовидящими детьми, например, используют яркий точечный свет, который расставляет световые акценты на предметах интерьера или игры. Это благоприятно воздействует на работу зрительных рецепторов, мышц, нервных окончаний и стимулирует зрение.
Комната для релаксации – это особая среда которая улучшает настроение, делает ребенка живым, физически и социально активным.
Пример оснащения сенсорной комнаты (видео)
Купить оборудование для оснащения сенсорной комнаты, школы или профильных кабинетов, а также приобрести средства обучения можно по телефону +7(8212) 32-25-25 или оставить заявку на сайте.
Каталог профессий
Медицина всегда была крайне важной сферой для человека, однако ее значение в будущем будет только расти: уже сегодня мы наблюдаем растущую продолжительность жизни, что означает и растущее внимание к здоровью человека от зачатия и на протяжении всей жизни, при этом акцент внимания медицины смещается в сторону лечения возрастных заболеваний и поддержания здоровья. Исследования ДНК открыли в медицине новую эру – от диагностики и лечения болезней отдельных органов и тканей врачи переходят к системной работе со здоровьем человека. Анализ генов уже сейчас становится доступной услугой, а в ближайшем будущем каждый пациент сможет предъявить врачу «природную амбулаторную карту» – свой собственный генетический код, расшифрованный специалистами. Это, во-первых, дает толчок к развитию превентивной медицины, задача которой – выявить возможные заболевания и предотвратить их на ранней стадии. А во-вторых, на смену методикам массового лечения приходит индивидуальная терапия – на уровне генома пациента. Кроме того, в медицине уже сейчас активно используются биотехнологии — они помогают в разработке лекарств и создании пересаживаемых тканей и органов. Робототехника тоже вносит свой вклад: автоматические устройства превосходят в точности обычных хирургов, а тщательно продуманные киберпротезы могут не просто скомпенсировать физические изъяны, но и открыть перед человеком новые возможности. Медицина будущего принесет с собой сверхточную диагностику состояния здоровья на протяжении всей жизни и возможность прогнозировать свои заболевания и заболевания потомков.
Архитектор медоборудования
Генетический консультант
Клинический биоинформатик
Оператор медицинских роботов
Молекулярный диетолог
Разработчик киберпротезов и имплантатов
Тканевый инженер
Проектант жизни медицинских учреждений
Эксперт персонифицированной медицины
Консультант по здоровой старости
Сетевой врач
Медицинский маркетолог
R&D Менеджер здравоохранения
Специалист с хорошим знанием ИТ, создает базы физиологических данных и управляет ими, создает программное обеспечение для лечебного и диагностического оборудования. Сейчас в медицине происходит «революция больших данных» – у исследователей появилась бесценная возможность быстро собирать и анализировать огромное количество информации. А значит, человек, способный управлять медицинскими базами данных, точно не останется без работы.
Архитектор медоборудования
Специалист в области инженерной и компьютерной графики, материаловедения, сопромата, деталей машин, электротехники, обладает пространственным мышлением, понимает анатомию и физиологию человека, разбирается в биосовместимости материалов и приборов, является экспертом в области медицинской и технической безопасности.
Специалист, обеспечивающий нормативно-правовые и этические рамки деятельности медицинских, диагностических и биоинженерных центров, в которых осуществляется трансплантология и генетическое моделирование. Без консультаций с биоэтиком не обойдется ни одна передовая лаборатория – особенно когда дело дойдет до клонирования органов и серьезного вмешательства в гены эмбрионов. Неслучайно один из ведущих американских вузов – Йельский университет – уже запустил программу по биоэтике на медицинском факультете.
Генетический консультант
Проводит первичный и плановый генетический анализ в диагностических центрах, обрабатывает данные с диагностических устройств и дает заключение и рекомендации по дальнейшей схеме лечения. С помощью генетического анализа можно выявлять онко-маркеры, диагностировать наследственные заболевания, определять специфику обмена веществ пациента и исследовать болезни, вызванные вирусными и бактериальными инфекциями. На данный момент самый известный сервис генетического скрининга – американская компания 23andMe. В России коммерческие исследования генома также проводятся (хотя пока и стоят дороже) – например, в компаниях «Геноаналитика» и «Ген здоровья семьи».
Клинический биоинформатик
В случае нестандартного течения болезни строит компьютерную модель биохимических процессов болезни, чтобы понять первопричины заболевания (выявляет нарушения на клеточном и субклеточном уровнях). На Западе эта cпециальность существует уже не первый год и направлена на то, чтобы по максимуму использовать весь багаж накопленной информации – генетической, биологической и медицинской для того, чтобы подобрать индивидуальный метод лечения для конкретного пациента. Трансляционная медицина есть и в России, и специалисты прогнозируют появление большого количества рабочих мест в этой области.
Оператор медицинских роботов
Специалист по программированию диагностических, лечебных и хирургических роботов. Роботизированная хирургия начала развиваться еще в 1980-х годах. Самый известный робот-хирург – Da Vinchi – уже используется по всему миру
и позволяет проводить разнообразные операции: от восстановления митрального клапана до операций на позвоночнике. По данным 2013 года, в мире используется уже около 2000 таких хирургических систем.
Молекулярный диетолог
Специалист по разработке индивидуальных схем питания, основанных на данных о молекулярном составе пищи, с учетом результатов генетического анализа человека и особенностей его физиологических процессов.
Специалист, который занимается программированием генома под заданные параметры. В последнее десятилетие одним из бурно развивающихся направлений в медицине стала генотерапия – внесение в генетический аппарат человека изменений для борьбы с заболеваниями. Пока этот метод в основном тестируют на животных, однако есть уже и успешные случаи применения генотерапии и для людей. Например, в 2014 году в Великобритании объявили, что у 6 пациентов, больных хороидеремией (наследственным генетическим заболеванием, до настоящего момента неизлечимым и ведущим к слепоте), в результате генотерапии улучшилось зрение. Но это лишь первый шаг. Следующий шаг — модификация генома: эксперимент с целенаправленным изменением двух генов уже провели на обезьянах.
Разработчик киберпротезов и имплантатов
Будет заниматься разработкой функциональных искусственных устройств (киберпротезов) и органов, совместимых с живыми тканями. Эта сфера развивается очень быстро – разрабатываются имплантаты-электростимуляторы для парализованных пациентов, относительно недавно появился биоимплантат, работающий как искусственный глаз, а протезы конечностей выполняют все более сложные функции. При этом если разработкой протезов и имплантатов, скорее всего, будут заниматься отдельные специалисты, то для операций по вживлению будут перепрофилировать хирургов, лоров и офтальмологов.
Тканевый инженер
Профессионал, разрабатывающий технологический процесс и подбирающий материалы и условия для формирования конкретной ткани или органа. Потребителем его труда является хирург-трансплантолог.
Проектант жизни медицинских учреждений
Профессионал, занимающийся разработкой жизненного цикла медицинского учреждения и его управлением – от проектирования до закрытия. Сегодня больницы – это уже не просто заведения, где оказывают определенный спектр медицинских услуг. Все большую роль в развитии медучреждений начинает играть деятельность, связанная с R&D, образованием и обучением, освоением новых технологий. А чтобы управлять столь сложными комплексами, потребуются соответствующие специалисты.
Эксперт персонифицированной медицины
Специалист, анализирующий генетическую карту пациента, разрабатывающий индивидуальные программы его сопровождения (диагностика, профилактика, лечение) и предлагающий соответствующие страховые медицинские продукты. Логическое продолжение тренда, связанного с индивидуальным подходом к лечению. Кроме того, с широкими возможностями генетического анализа и прогнозирования многие болезни будет проще предотвратить, чем лечить, а знание конкретных рисков позволит подобрать индивидуальную модель страхования.
Консультант по здоровой старости
Специалист медико-социальной сферы, разрабатывающий оптимальные решения для проблем стареющего населения. Такой специалист поможет скорректировать образ жизни, подберет подходящий режим питания и физической актив-
ности. Растущая продолжительность жизни увеличивает нагрузку на институты здравоохранения – пенсионерам чаще требуется медицинская помощь. Потому любому государству выгодно, чтобы люди в возрасте правильно питались, вели
здоровый образ жизни и избегали травм.
Сетевой врач
Высококлассный диагност, владеющий информационными и коммуникационными технологиями и способный ставить диагнозы в онлайн-режиме. Ориентирован на предварительную диагностику и профилактику болезней. Именно такие врачи могут быть включены в процесс массовой дистанционной диспансеризации или обслуживать центры обработки данных персональных диагностических устройств и порталов здоровья. Уже сейчас существуют медицинские онлайн-сервисы, а в ближайшем будущем носимые гаджеты позволят отправлять врачам разнообразную информацию о здоровье пациента. Так что дистанционные диагнозы станут гораздо более точными и вместо неубедительных онлайн-консультаций в режиме «вопрос-ответ» мы получим сервисы высокого уровня, требующие хороших специалистов.
Медицинский маркетолог
Специалист по исследованию рынков в сфере фармакологии, медицинских услуг и медицинского оборудования, разрабатывает маркетинговую политику предприятия или исследовательского центра. Еще одна профессия, давно существующая в мире, в России же достаточно новая, поскольку до относительно недавнего времени вся медицина была государственной или окологосударственной. Пока вакансий по этой специальности не так много – по данным портала
HeadHunter за июль 2014 года, на рынке труда было только 6 предложений, но в будущем эта профессия должна стать востребованной.
R&D Менеджер здравоохранения
Специалист, обеспечивающий коммуникацию между исследовательскими, лечебно-диагностическими и профилактическими учреждениями, управляющий программами кооперации и совместными проектами. Его роль заключается в том, чтобы собрать подходящую команду ученых, инженеров, исследователей и разработчиков, сфокусировать их на реализации коммерчески перспективных идей и координировать всю совместную работу в процессе.
Строительство
Строительство – одна из важнейших инфраструктурных отраслей, обеспечивающая как развитие экономики, так и повседневный комфорт населения. Эта отрасль является одним из лидеров по числу рабочих мест в стране. В то же время современные требования к строительству подразумевают его значительную трансформацию. Изменения в этой сфере происходят медленно, но тем не менее и в типовом, и в индивидуальном строительстве постепенно начинают применяться новые материалы, обеспечивающие повышенный комфорт, экологичность и экономичность эксплуатации (например, снижение энергопотребления). Использование новых материалов позволяет предлагать новые архитектурные и дизайнерские решения, которые раньше были недоступны.
Специалист по модернизации строительных технологий
Проектировщик инфраструктуры «умного дома»
Прораб-вотчер
BIM-менеджер-проектировщик
Проектировщик доступной среды
Экоаналитик в строительстве
Проектировщик 3D-печати в строительстве
Специалист по перестройке/усилению старых строительных конструкций
Архитектор «энергонулевых» домов
Специалист по модернизации строительных технологий
Профессионал, хорошо знающий современные технологии в сфере строительства (например, использование конструкций из новых материалов для модернизации существующих зданий и сооружений, применение современных решений
по электроснабжению, водоснабжению, водоотведению и кондиционированию офисов, жилых домов и др.), продвигающий их внутри отрасли и внедряющий их в конкретные проекты.
Проектировщик инфраструктуры «умного дома»
Специалист, занимающийся проектированием, установкой и настройкой интеллектуальной системы управления домашним хозяйством (например, бытовая техника, системы безопасности, энергоснабжения, водоснабжения и др.) «Умные
дома» появляются уже сейчас, но данная профессия вряд ли станет популярной ранее чем через 7–10 лет.
Прораб-вотчер
Специалист по строительству с применением цифровых проектов сооружений. Он может использовать системы распознавания
образов для оценки хода строительства и корректировать процесс строительства с учетом результата анализа данных.
BIM-менеджер-проектировщик
Специалист, работающий над полным жизненным циклом объекта. BIM-моделирование (Building Information Modeling, информационное моделирование здания) предполагает сбор и комплексную обработку в процессе проектирования всей
архитектурно-конструкторской, технологической, экономической и иной информации о здании со всеми ее взаимосвязями и зависимостями, когда здание и все, что имеет к нему отношение, рассматриваются как единый объект.
Проектировщик доступной среды
Специалист, который занимается разработкой инфраструктурных решений для детей, пенсионеров и людей с ограниченными физическими возможностями вокруг объекта недвижимости (например, детские площадки, лифты для инвалидов,
указатели для слабовидящих людей, пандусы, места для отдыха и т.д.).
Экоаналитик в строительстве
Специалист, который анализирует строительный объект с точки зрения его воздействия на экологию, а также консультирует компании относительно выбора наименее вредных для окружающей среды решений для строительства.
Проектировщик 3D-печати в строительстве
Проектирует макеты конструкций и подбирает наилучший набор компонентов для их печати, сопровождает процесс печати домов.
Специалист по перестройке/усилению старых строительных конструкций
Оценивает степень обветшания конструкций/зданий/сооружений, подбирает новые технологические решения (в том числе с применением новых материалов) по их перестройке и усилению. Профессия становится особенно востребованной при перестройке и реконструкции исторических центров городов.
Архитектор «энергонулевых» домов
Специалист, занимающийся проектированием энергетически автономных домов, полностью обеспечивающих себя необходимой энергией за счет микрогенерации энергии (альтернативные источники энергии, тригенерация – использование сразу трех энергий: электричества, тепла и холода) и использования энергосберегающих материалов и конструкций.
Безопасность
Обеспечение безопасности до начала 1990-х было заботой либо самих граждан, либо государства, но после 1990-х появился и начал активно развиваться частный сектор услуг в этой области. В этом разделе мы сосредотачиваемся именно на нем, не касаясь вопросов государственной и военной безопасности и защиты граждан от криминала.
Человеческая жизнь становится все более комфортной и продолжительной, но появляются и новые угрозы – техногенные и экологические катастрофы, новые виды оружия и кибератаки. Поэтому вопросы безопасности становятся еще более актуальными. Развитие ИТ-технологий приведет к расширению возможностей охраны и самозащиты и, соответственно, к изменению стандартов безопасности как в виртуальном мире, так и в реальности. Мы будем все меньше доверять функции охраны людям – и все чаще полагаться на «умные» системы контроля, аналитики и автоматического управления.
Новые системы безопасности будут требовать нового законодательного регулирования и разработки профессиональных стандартов и технических регламентов. Появится больше независимых компаний с большим количеством подготовленных специалистов в области риск-менеджмента. Возникнет спрос на услуги по оценке и проектированию персональной безопасности в разных условиях – например, человек сможет проконсультироваться со
специалистом по безопасности перед поездкой в джунгли или в мегаполис с высоким уровнем преступности.
В усложняющемся и нестабильном мире станут популярными различные устройства, обеспечивающие персональную безопасность граждан.
В то же время развитие искусственного интеллекта и повсеместное использование автоматизированных систем управления может привести к тому, что умные системы станут слишком сложны для человеческого понимания или пользователи станут слишком зависимы от них. А это создает серьезные угрозы в том случае, если программа выйдет из строя или решит действовать самостоятельно. Поэтому в будущем развитие систем безопасности предполагает разработку защиты от некорректной работы искусственного интеллекта и альтернативных планов спасения на случай, если компьютерами нельзя будет воспользоваться.
Аудитор комплексной безопасности в промышленности
Дистанционный координатор безопасности
Специалист по преодолению системных экологических катастроф
Проектировщик личной безопасности
Дизайнер-эргономист носимых устройств для безопасности
Менеджер непрерывности бизнеса
Аудитор комплексной безопасности в промышленности
Специалист, оценивающий состояние безопасности на уже имеющемся объекте, причем рассматривает все виды угроз: механические повреждения, пожары, экологические угрозы, кибератаки и т. д.
Дистанционный координатор безопасности
Оператор новых автоматизированных и роботизированных охранных систем, следящий за их состоянием через датчики и камеры наблюдения и в случае необходимости отправляющий на объект группу быстрого реагирования. Эта профессия является развитием профессии охранника и в дальнейшем постепенно заменяется полностью автоматизированными охранными системами.
Специалист по преодолению системных экологических катастроф
Инженер, работающий с катастрофами, растянутыми во времени, которые осознаются людьми постепенно, например, загрязнения вокруг больших промышленных центров, тихоокеанская пластиковая свалка, тающая вечная мерзлота,
радиационные свалки и т. д. В его задачи входит разработка и реализация программ по преодолению последствий и недопущению повторений таких катастроф. Помимо уже привычных экологических проблем – вроде глобального потепления и вырубки лесов – появляются и новые угрозы, которые лишь относительно недавно стали волновать человечество. Например, в 1997 году было обнаружено большое тихоокеанское мусорное пятно. Из-за океанических течений на территории, по различным оценкам занимающей от 0.7 до 15 миллионов кв. километров, находится свыше 100 миллионов тонн мусора. Большая часть мусора представляет собой мелкие частицы пластика, которые могут быть токсичными и попадают в пищу рыбам и медузам. Чтобы справляться с такими угрозами, нужны высококлассные специалисты, способные принимать решения в условиях неопределенности.
Проектировщик личной безопасности
Специалист, оценивающий и проектирующий жизнь человека с точки зрения всех возможных рисков (от генетической предрасположенности к определенным заболеваниям до вероятности аварий того, что человек станет жертвой преступления) и их предотвращения. Он может быть как постоянным консультантом, так и оказывать разовые услуги – например, если клиенту предстоит командировка в опасный регион.
Дизайнер-эргономист носимых устройств для безопасности
Специалист, который занимается разработкой гаджетов, позволяющих обеспечить повышенную безопасность пользователя в чрезвычайной ситуации. Для этой профессии нужно гармоничное сочетание здравого смысла и фантазии, ведь
решать проблемы самообороны можно по-разному. Например, компания Armstar разработала защитный нарукавник BodyGuard, оснащенный камерой, сигнальным устройством и электрошокером. Он позволяет носителю постоять за себя,
но при этом не расчитан на причинение летальных повреждений противнику. А в Южной Корее придумали еще более мягкий вариант – жакет, оснащенный мини-камерами. В случае нападения он начинает фотографировать агрессора и сразу
публикует снимки в Сети – так что у нарушителя не будет возможности скрыть свою личность.
Менеджер непрерывности бизнеса
Специалист, который обеспечивает бесперебойность бизнес-процессов при возникновении проблем или отключении ИТ-систем предприятия вследствие кибератак, программных ошибок, техногенных катастроф, влияющих на работу Сети
и других форс-мажорных ситуаций.
Авиация
Летательные аппараты позволяют быстро перемещаться на огромные расстояния и помогают попасть в зоны, недосягаемые для наземного транспорта, что бесценно в масштабах такой огромной страны, как Россия. Наша страна традиционно была одним из лидеров в сфере авиастроения и использования авиатранспорта, но утратила эти позиции. Однако в последнее время началось постепенное восстановление отрасли, в том числе, системы малой авиации, региональных аэропортов и т. д. В этой сфере ожидаются значительные технологические прорывы, и она будет играть возрастающее значение в будущем. Авиатранспорт станет более доступным и разнообразным – уже сейчас активно развивается малая гражданская авиация, а в ближайшие 10–15 лет могут появиться летательные аппараты, по стоимости сопоставимые с автомобилем.
Кроме того, будет активно развиваться беспилотная авиация. В городах автономные летательные аппараты смогут применяться для доставки грузов, при строительстве, для контроля за движением и безопасностью в районах.
Будет возрождаться и воздухоплавание — появятся дирижабли на новой технологической основе, которые будут использоваться в труднодоступных районах (например, для тушения лесных пожаров или доставки грузов). Рост «небесного трафика» потребует новых, более развитых систем диспетчерского контроля. Это будет задавать новые требования к строительству инфраструктуры и интеллектуальным системам поддержки диспетчеров.
В строительстве летательных аппаратов также происходят изменения. В первую очередь – применение композитов, позволяющих уменьшить вес и увеличить прочность аппаратов. Например, Boeing 787 Dreamliner уже наполовину состоит из композиционных материалов. Другими важными факторами станут развитие интеллектуальных систем управления (в том числе для крупных аппаратов, например, грузовых самолетов), комплексы активной защиты от угроз, а также применение экотоплива и переход на электродвигатели.
Инженер производства малой авиации
Аналитик эксплуатационных данных
Проектировщик дирижаблей
Проектировщик интерфейсов беспилотной авиации
Технолог рециклинга летательных аппаратов
Проектировщик инфраструктуры для воздухоплавания
Разработчик интеллектуальных систем управления динамической диспетчеризацией
Инженер производства малой авиации
Этот специалист занимается проектированием и моделированием дешевых летательных аппаратов малой гражданской авиации различной сложности. Такие инженеры уже есть, однако понятно, что с развитием малой авиации (например,
на Дальнем Востоке) потребуется больше таких специалистов.
Аналитик эксплуатационных данных
Специалист, занимающийся обработкой данных и подготовкой экспертных заключений на основе мониторинга состояния летательного аппарата и околополетного пространства.
Проектировщик дирижаблей
Специалист, который занимается разработкой моделей дирижаблей с учетом задач их использования (грузовые/пассажирские) и условий воздухоплавания.
Проектировщик интерфейсов беспилотной авиации
Специалист по разработке интерфейсов и программного технологического пакета для управления беспилотными летательными аппаратами, отвечает за программирование и работу систем обеспечения, навигации и безопасности беспилотных летательных аппаратов.
Технолог рециклинга летательных аппаратов
Специалист, занимающийся разработкой схем вторичной переработки материалов, сырья, оборудования и каркасных элементов летательных аппаратов. Эта профессия уже существует в мире. Так, есть международная Ассоциация рециклинга летательных аппаратов (Aircraft Fleet Recycling Association), в которую входят крупные производители (такие как Boeing, Bombardier), производители двигателей (Pratt&Wittney, Rolls-Royce), компании, занимающиеся рециклингом, и множество других.
Проектировщик инфраструктуры для воздухоплавания
Специалист, который проектирует аэродромы, ангары, станции технического обслуживания и элементы навигационной инфраструктуры для дирижаблей. Дирижабли могут оказаться привлекательными, поскольку позволят осуществлять доставку грузов и людей в места, труднодоступные из-за плохой транспортной инфраструктуры. Например, российская Amur Minerals Corporation рассматривает вариант доставки дирижаблями тяжелого оборудования в место строительства дороги, стоимость которой составит свыше 150 млн долл.
Разработчик интеллектуальных систем управления динамической диспетчеризацией
Профессионал, который занимается разработкой программных решений для управления движением в воздушном пространстве городов и регионов с интенсивным движением (в ситуации бурного развития беспилотной и малой авиации,
когда резко возрастает загрузка воздушного пространства и происходит переход к гибкому управлению транспортными потоками).
Культура и искусство
Культура – одна из самых древних сфер человеческой деятельности, но постепенно она стала прерогативой узкого круга профессионалов. Однако по мере того, как рутинные функции в работе будут переходить к машинам, все больше людей начнут заниматься творческой деятельностью и станут авторами художественных произведений – как из-за доступности изобразительных технологий (специальные фотофильтры для iPhone позволяют создавать художественные
фотографии буквально на ходу, а программа Garage Band может заменить запись в музыкальной студии), так и из-за размытости критериев искусства.
Развитие технологий может вывести человечество как на новый уровень восприятия искусства, так и на новый уровень креативности: можно будет не только создавать более сложные арт-объекты с помощью 3D-принтеров, роботов и нейроинтерфейсов, но и научиться лучше управлять творческими состояниями.
Уже сейчас мы наблюдаем уход от классических способов взаимодействия искусства со зрителем – все чаще используются интерактивные форматы. Создаются интерактивные книги для iPad, набирает популярность иммерсивный театр, где не существует деления на зал и сцену, и зритель оказывается максимально вовлечен в происходящее.
Взаимопроникновение искусства в другие сферы дает интересные сочетания – например, Science Art, вид современного искусства, где художники используют достижения науки и часто сами являются учеными. Искусство начнет играть большую роль и в образовании – могут появиться арт-университеты, где студенты будут учиться, в том числе, через разные формы творчества.
Куратор коллективного творчества
Тренер творческих состояний
Личный тьютор по эстетическому развитию
Science-художник
Арт-оценщик
Куратор коллективного творчества
Специалист, который собирает арт-группы для реализации конкретного творческого проекта. В эти арт-группы могут входить как художники разных профилей, так и ученые, программисты, инженеры и специалисты из других отраслей.
Тренер творческих состояний
Специалист по майнд-фитнесу, умеющий приводить людей творческих профессий в «состояние потока» и в другие состояния, характеризующиеся повышенной креативностью. Он также занимается и развитием осознанности, поскольку
одна из важных задач художника – постоянное переосмысление реальности.
Личный тьютор по эстетическому развитию
Человек, который строит для потребителя индивидуальную траекторию взаимодействия с продуктами искусства. Он прекрасно ориентируется в культурном поле и может создать программу эстетического развития в соответствии со вкусами, запросами и возможностями клиента: например, проследить развитие разных аспектов готического стиля от Средневековья до наших дней как в архитектуре, так и в дизайне, литературе, музыке и кино.
Science-художник
Человек, который в своей творческой практике использует научные данные и знания. Science-art не только активно практикуется отдельными художниками, но и поддерживается серьезными учебными заведениями – например, в MIT существует Центр науки, искусства и технологии, а Нью-Йоркская школа визуальных искусств в прошлом году запустила программу по биоарту.
Арт-оценщик
Специалист, способный оценивать новые форматы произведений искусства, которые состоят из разнородных элементов, отличаются сложностью и/или недолговечностью (например, сайнс-арт, стрит-арт или перформанс).
Образование
Образование традиционно считается очень консервативной сферой, но развитие технологий меняет наши представления о способах получения знаний и заставляет серьезно переосмыслить привычный подход к учебному процессу, что означает, что в будущем специалисты в области образования будут весьма востребованными.
Во-первых, в образовании начинают использоваться инструменты обучения с применением ИТ – онлайн-курсы, симуляторы, тренажеры, игровые онлайн-миры. Это дает новые возможности – ученики не просто усваивают необходимые знания, но и развивают умение работать с информацией. А также учатся входить в продуктивные состояния сознания, позволяющие лучше концентрироваться и решать сложные творческие и аналитические задачи. Например, состояние потока, когда человек полностью включен в созидательный процесс и не испытывает тревоги насчет возможного успеха или провала.
Во-вторых, новые технологии позволяют сделать образование более индивидуальным. Больше нет необходимости подстраиваться под общие расписания и пожелания группы – теперь процесс обучения достаточно легко адаптируется к запросам конкретного ученика и его личным особенностям. Можно выбрать формат обучения и его темп, сконцентрироваться на очень узкой теме или наоборот, пройти необычную междисциплинарную программу.
Расстояние тоже больше не играет роли – курсы многих престижных вузов уже сейчас можно слушать онлайн из любой точки мира. В будущем дистанционные школы и университеты станут равноправной альтернативой традиционному очному образованию, а «электронные наставники» будут курировать учебный процесс и помогать студентам осваивать программу.
Все чаще будут использоваться игровые формы обучения, поскольку игра позволяет более эффективно осваивать изучаемый предмет.
Мир меняется так быстро, что мы больше не сможем позволить себе пять лет изучать теоретические дисциплины, а потом еще какое-то время осваивать профессию за счет работодателя. Поэтому образование, особенно для учащихся вузов и взрослых, становится все более предметным и практико-ориентированным. А это значит, что акцент смещается с теории на реальные проекты учащихся, в том числе их стартапы. Кроме этого, развиваются формы, в которых студент может одновременно учиться и работать.
Координатор образовательной онлайн-платформы
Ментор стартапов
Игромастер
Организатор проектного обучения
Экопроповедник
Тренер по майнд-фитнесу
Разработчик образовательных траекторий
Игропедагог
Разработчик инструментов обучения состояниям сознания
Координатор образовательной онлайн-платформы
Специалист внутри образовательного учреждения или независимом образовательном проекте, который имеет компетенции в онлайн-педагогике и сопровождает подготовку онлайн-курсов по конкретным предметам / дисциплинам, организует
и продвигает конкретные курсы или типовые образовательные траектории, модерирует общение преподавателей и студентов в рамках курсов или платформ, задает требования к доработке функционала платформы. В некоторых российских вузах появились целые подразделения, отвечающие за эти функции – например, в МФТИ существует Лаборатория инновационных образовательных технологий, а в Высшей школе экономики — Центр развития образовательной среды. Это, в частности, позволило вузам разработать собственные онлайн-курсы для платформы Coursera. Развиваются и российские онлайн-платформы, например, ≪Универсариум≫ и ≪Eduson≫.
Ментор стартапов
Это профессионал с опытом реализации собственных стартап-проектов, курирующий команды новых стартапов, обучающий их на практике собственных проектов ведению предпринимательской деятельности. На Западе ментор — уже сложившаяся профессия, а в России, в связи со слабым развитием малого бизнеса, она только набирает популярность. Тем не менее уже сейчас в бизнес-инкубаторах и акселераторах (например, бизнес-инкубатор ВШЭ, Стартап Академия
≪Сколково≫ и Венчурная академия LaunchGurus) существуют менторские программы. Услуги независимых специалистов также пользуются спросом.
Специалист по организации группового обсуждения проблемы или коллективной творческой работы с целью обеспечить усвоение учащимися нового материала в ходе практической деятельности. Набор навыков, востребованных в социологии, психологии и маркетинге, становится актуальным и в сфере образования. Например, американская компания Corporate Education Group, специализирующая на консалтинге и корпоративных тренингах, в 2014 году опубликовала вакансию «модератора виртуальных курсов», а компания ATIM разработала серию обучающих курсов для менторов и модераторов – в том числе и курс по онлайн-модерации. Модераторы активно используются и в российском образовании, например, большая часть образовательных программ Московской школы управления «СКОЛКОВО» проходит с участием модераторов.
Игромастер
Специалист по разработке и организации обучающих игр (деловых, исторических, фантастических и пр.), сопровождению игр с использование симуляторов. Образовательный потенциал игр исследовался в развитых странах с начала нулевых (в 2001 году MIT и Microsoft запустили совместный проект Games-to-Teach), а в последние годы геймификация (применение игровых механик в неигровых процессах) стала заметным трендом. В 2013 году на образовательном портале Coursera появился курс «Компьютерные игры и обучение», а Нью-Йоркский университет даже предлагает магистерскую программу для игромастеров. В России направление обучающих игр поддерживается Всероссийской ассоциацией по играм в образовании.
Педагог, сопровождающий индивидуальное развитие учащихся в рамках дисциплин, формирующих образовательную программу, прорабатывающий индивидуальные задания, рекомендующий траекторию карьерного развития.
Организатор проектного обучения
Специалист по формированию и организации образовательных программ, в центре которых стоит подготовка и реализация проектов из реального сектора экономики или социальной сферы, а изучение теоретического материала является
необходимой поддерживающей деятельностью.
Экопроповедник
Специалист , который разрабатывает и проводит образовательные и просветительские программы для детей и взрослых по образу жизни, связанному со снижением нагрузки на окружающую среду (отказ от избыточного потребления, раздельный сбор мусора, экологически-осознанный образ жизни и др.), а также программы для производственных предприятий по более экологичным практикам производства.
Тренер по майнд-фитнесу
Cпециалист, который разрабатывает программы развития индивидуальных когнитивных навыков (например, память, концентрация внимания, скорость чтения, устный счет и др.) с помощью специальных программ и устройств с учетом особенностей психотипа и задач пользователя. Такие программы существуют уже сейчас – например, Mind Fitness Training Institute в Вирджинии предлагает всем желающим 7-дневный интенсив по развитию когнитивных навыков, а компания Lumosity разработала более 40 онлайн-игр для развития когнитивных навыков.
Разработчик образовательных траекторий
Профессионал, создающий «маршрут» обучения новых специалистов из курсов, предлагаемых образовательными учреждениями, в том числе доступных онлайн, а также тренажеров, симуляторов, стажировок и др., на их основе разрабатывающий образовательный трек с учетом психотипа, способностей и целей отдельного человека.
Игропедагог
Специалист, который создает образовательные программы на основе игровых методик, выступает игровым персонажем. В школах будет замещать традиционного учителя. В России традиционно существуют развитые традиции игропедагогики в школах. И проникновение игр в школы сейчас в основном ограничено нормативно-правовой базой.
Разработчик инструментов обучения состояниям сознания
Cоздает программы и оборудование (например, устройства биологически обратной связи) для обучения пользователей продуктивным состояниям сознания (высокая концентрация, расслабление, повышенные творческие способности и др.).
Например, компания Wild Divine продает устройства и программы по обучению пользователей концентрации, релаксации и осознанности. Существуют и приборы биологической обратной связи, разработанные специально для осознанных
сновидений.
Туризм и гостеприимство
Сектор гостеприимства остается одной из отраслей с существенным потенциалом развития, как за счет спроса со стороны российских туристов, так и за счет интереса иностранных гостей. Возможности для роста имеются, в первую очередь, за пределами мегаполисов – Москвы и Санкт-Петербурга – в крупных промышленных центрах, малых городах с большой историей и природных заповедниках.
Развитие транспортных систем и растущая мобильность позволят путешественникам быстрее и проще добираться до интересующих их мест. А это означает, что сфера туризма и гостеприимства столкнется с новыми вызовами, связанными как с ростом числа туристов, так и с их взыскательностью.
Этот сектор – один из первых, где заметна тенденция по снижению числа посредников между потребителем и интересующей его услугой. Поэтому многие сервисы массового использования будут упрощаться и автоматизироваться: единые транспортные системы и проездные билеты, инструменты для выстраивания логистики индивидуальных поездок, автоматизированные диспетчерские для синхронизации индивидуального общественного транспорта, сервисные роботы, электронные гиды и устройства для синхронного перевода. В этом сегменте появится много профессий-пенсионеров – заметное количество дел возьмут на себя машины.
Поскольку разнообразие выбора сделает туристов более привередливыми, будут появляться новые туристические форматы и возможности для кастомизации отдыха под запрос пользователя – в соответствии с его физической формой, вкусами и интересами.
С развитием технологий виртуальности одним из вызовов для отрасли станет конкуренция за внимание пользователя со сферой медиа и развлечений – ведь клиент сможет выбирать, скажем, между поездкой в США на реальный рок-фестиваль и виртуальной многопользовательской ролевой игрой «Вудсток». Поэтому отрасли придется расширять спектр услуг с учетом этих технологий, например, у туристов появится возможность участвовать в экскурсиях и шоу с дополненной реальностью, играх и реконструкциях исторических событий.
В условиях жесткой конкуренции удержать внимание потенциального клиента можно, только предложив ему уникальные впечатления. Поэтому большое значение приобретет процесс брендирования территории – наполнения ее объектами и игровыми форматами, позволяющими туристу оказаться сопричастным к историческому событию и пережить ни с чем не сравнимые эмоции. Уже сейчас развиваются разные аспекты туризма впечатлений – гастрономический туризм, агро- и экотуризм, духовный туризм.