Дидактическая игра «Расшифруй, прочитай, нарисуй»
Цель: развитие навыков чтения, внимательности логического мышления.
Игра для детей старшего дошкольного, младшего школьного возраста.
Инструкция ребенку: Расшифруй и прочитай, что здесь написано. Нарисуй, как ты это видишь.
- Терпенье и труд все перетрут
- Готовь сани летом, а телегу зимой
- Кашу маслом не испортишь
если ты меня любишь расшифруй что здесь написано
Смотрите видео на тему «если ты меня любишь расшифруй что здесь написано» в TikTok (тикток).
4.1M
Отправь тому, кого ты любишь или отметь ��
100
4912
заипалас уже
10.1K
#рекомендации❤️#лю)
611
4840
перезалив..#тыменялюбишь? #рекомендации
1458
3.7M
Ответ пользователю @малышка нидрит НОВЫМ САБАМ В inst отвечу����#nikitylllkatg
71K
#rek #rek #рекомендации #stitch #funny #funny #переписка #переписка
439
из за неё я улыбаюсь ����#любимка
880
что это. #руня#хилл#корольшколы #матаролла
1068
Ну просто Эпик фейл �� #мужтурок#турция
104
люблю ♥️ @karnwqx08
3.9M
Отмечайте/отправляйте ������ #тытотсамыйчеловеккоторыймненужен❤️ #любовь❤ #тслчвмжятл❤ #fypシ #fupシ #врек #fur #on #ялюблютебя #rek #ЖелайтеСмело #❤️
Логические игры «Расшифруй слово (фразу)» в работе учителя-дефектолога со старшими дошкольниками
«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.»
В. А. Сухомлинский
Карантин и самоизоляция явились прекрасной возможностью для педагогов освоить новые профессиональные компетенции, изучить передовой опыт применения научно-обоснованных и эффективных практик и технологий дистанционного обучения. Эти знания позволяют сохранить преемственность коррекционного обучения и запустить процесс формирования нового, перспективного направления – дистанционной коррекционной педагогики. Которая делает коррекционный процесс доступным для большого числа детей, повышает компетенции родителей.
Публикация «Логические игры „Расшифруй слово (фразу)“ в работе учителя-дефектолога со старшими дошкольниками» размещена в разделах
- Дефектология. Материалы для дефектологов
- Игры для детей
- Логическое мышление
- Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
- Старшая группа
- Темочки
Проведение дистанционных занятий – это наша новая реальность, которую мы осваиваем. Здесь необходим творческий подход, умение находить и реализовывать принципиально новые, нестандартные решения, отличные от традиционных или принятых схем мышления.
Хочется обратить внимание на то, что дистанционное занятие, как и очное должно проходить в игровой форме. Для этого можно использовать отсканированные изображения, презентации, онлайн игры, разработанные для решения коррекционных задач, а также различную анимацию.
Задачи, которые ставит перед педагогами дистанционное обучение:
• Как правильно подобрать для виртуального формата мультимедийные технологии, в частности онлайн-платформы?
• Какими техническими средствами должны быть обеспечены и педагог, и воспитанник?
• Как провести диагностику развития ребенка онлайн?
• Как закрепить результаты полученных знаний и навыков у детей, получавших коррекционную помощь на очных занятиях?
• Как подобрать задания, если ребенок – дошкольник, и в силу даже возрастных особенностей не способен к длительной концентрации внимания?
• Как сохранить психическое и физическое здоровье воспитанника и не перегрузить его?
Плюсы дистанционного обучения детей с ОВЗ:
• ребенок находится в привычной для него домашней среде; многим детям это помогает преодолеть тревожность, застенчивость;
• на коррекционных занятиях пропадает необходимость использования зеркала, так как в онлайн конференции видно, как свое изображение, так и изображение собеседника;
• необыкновенный простор творческой деятельности педагога;
• возможность создания высококачественного дидактического материала и игровых пособий на базе Интернет и различных программ, в том числе в виде анимации — слайдовые презентации, учебные пособия.
Дети с ОВЗ нуждаются в целенаправленном обучении. Они не усваивают общественный опыт спонтанно. Особую роль для организации обучения и воспитания данной категории детей играют способы воздействия, направленные на активизацию их познавательной деятельности. Для этого я использую логические игры и загадки. Разгадывание загадок развивает способность к анализу, синтезу, обобщению, формирует умение рассуждать, делать выводы. В их основе лежит проверка знаний, находчивости детей.
Сегодня я хочу вам рассказать и показать один из видов логических игр, которые я использую в дистанционной работе — «Зашифрованное слово (зашифрованная фраза)».
Эти игры-загадки формируют такие мыслительные процессы, как анализ и синтез. Данный тип логических игр позволяет детям закрепить знание букв, навыки чтения, начальные навыки письма. Также данные игры могут быть направлены на автоматизацию звуков, отработку различных лексических тем и даже на закрепление навыков счета и умения решать простейшие математические задачи.
С другой стороны, несомненным преимуществом данного вида логических игр является то, что они учат ребёнка усидчивости. Ведь нельзя быстро расшифровать слова (фразу). Ребёнку нужно понять принцип расшифровки и постепенно найти каждую букву, составить слово (фразу) и прочитать его, а на это требуется некоторое время.
При этом данный тип игр предполагает для педагога большую свободу к творчеству. Это могут быть как задания от сказочных героев, так и задания, в которых детям нужно разгадать какой-нибудь секрет ( например: Что лежит в коробке у зайца? Какой клад нашли пираты? Что написано в письме? Как зовут девочку? и т. д).
Игры могут быть различными и по способу шифрования: составление слова (фразы) из начальных букв названий изображенных на картинке предметов,
перепутанные буквы, составление изображений с буквами в ряд по возрастанию (убыванию,шифрование слов (фразы) с помощью криптограмм,
совмещение расшифровки с решением простейших математических примеров,
буквенный лабиринт с зачёркиванием одинаковых букв или с перемещением по инструкции.
Формируя свои дистанционные занятия, используя различные логические игры и упражнения я всегда добавляю 2-3 задачи на расшифровку слов (фраз). Мне нравится в этих играх то, что хотя ребёнок по началу, может и пропустить такую игру, перейдя к чему-то более простому, или чему-то, что он больше любит (например, лабиринты, но он всегда к ней вернётся. Потому что есть элемент любопытства, элемент интереса: «А что же там всё-таки было?».
Для педагога здесь просто огромный простор для творчества. Я сочетаю игры-шифровки с другими логическими играми. Составляю занятия на различные лексические темы (Овощи, Фрукты, Ягоды, Животные, Птицы, Насекомые и т. д, занятия на автоматизацию звуков, на изучение букв (все задания подбираются на какую-то одну букву (один звук).
А также занятия-квесты с участием героев мультфильмов, сказок, а также, например, с участием различных животных, пиратов, инопланетян, машин, роботов, в общем кого угодно. Всё, что позволяет фантазия педагога и огромное количество иллюстраций на просторах интернет-ресурса. Благо интернет даёт нам огромные возможности для креативных решений.
В заключении я хочу сказать: «Не бойтесь творить!» Ведь именно творческий подход педагога помогает вызвать у ребёнка наибольший интерес к занятию, что способствует лучшему усвоению материала, а следовательно и лучшему формированию у ребенка необходимых навыков и умений.
Расшифруй фразу. +6 + 8 /- 2 , 80 прочитавших
В общем, тут мы триадой пришли к решению открыть новую игру. Суть в расшифровке некоторой фразы. Пару примеров можно посмотреть по ссылке. Взял на себя смелость её оформить, но авторство идеи также принадлежит пользователям JavInn и Arastior. Фразы могут быть пословицами, названием произведений искусства, всем известными мемами. В прицнипе, чем угодно, главное, чтобы они были узнаваемы. Существует уйма подобных головоломок из интернета, отгадки многим известны, так что предлагаю включить фантазию.
Код для вставки в блог Ой, нет, я лучше руками
Вставьте этот код в свой блог или ЖЖ
Получится вот так
.
Написал Goger-tatar очень давно, 27 июля 2012 в 19:24
Комментарии (318)
Начну с простого для затравки.
ВОРММ.
Goger-tatar, если разделить на две части, получаем ВОР большими буквами и ММ римскими, то есть 2000. Ответ: самый крупный мошенник нашего тысячелетия. Кто больше всех обул россиян? Много их конечно было, какой-нить Мавроди, допустим :-)) Знаю, версия неправильная, но для разминки пишу ))
JavInn, Версия отличная, мне даже стыдно за то, что я загадал нечто куда более простое.
Goger-tatar, спасибо! Я сейчас в параллельной ветке запущу ещё одну загадку:-) Надо народ подтянуть!
Goger-tatar, что-то, связанное с героями Меча и Магии (ММ)?
Великая октябрьская революция марксистских матросов?
Arastior, Теперь ещё один человек меня будет унижать в разы более интеллектуальным ответом, чем был сам вопрос?
Goger-tatar, кстати мне сейчас только в голову пришло, что ММ очень напоминают зубцы стены Московского кремля, в этом контексте ВОР как нельзя более кстати 🙂
JavInn, Иак с вашей с Арастиором помощью в итоге разгадаем вселенскую идею фразы, которую я разгадал. Пока начну работать над проектом, как разгадаете, приглашу присоединиться.
Goger-tatar, кстати, у меня перед Арастиором преимущество, намёк, который я от тебя (ничего, что я на «ты»?) в личке получил. Раскрою с твоего позволения, что это какой-то известный мем, я правильно понял? Чтоб все по-честному было, к тому же я в мемах не спец 🙂
JavInn, Я совершенно не против против общения на ты с людьми благожелательными, тем более, мы вроде уже несколько сообщений так общаемся.
Да, всё верно, это безумно известный мем. Для затравки.
Свежий взгляд на проблему вывел: «Вот она рыба моей мечты» =)
Bumble-be, И вот он победитель! Это триумф! Кто бы мог подумать…
Так, от меня ещё загадка:
≈→ (33*Б) + [#000000]≈
JavInn, из волн вышли 33 богатыря. С ними дядька Черномор.
Arastior, правильно! Гогер тоже разгадал.
JavInn, я тоже так подумала, но как-то в стихи не укладывалось, поэтому получился взрыв мозга.
Ни хрена не поняла.
Budur, Символами и/или начальными буквами и цифрами задаётся некоторая фраза, её и нужно отгадать.
Goger-tatar, кошмар:)) а ещё, если вы не заметили, у меня отличное чувство юмора! Меня вводят в ступор эти скобочки, звёздочки и прочая фигня:(
Budur, Пример в ветке выше. В самой верхней ветке очень простая загадка, рекомендую поломать голову для начала на ней.
Budur, поясняю:
≈→ Выходят из моря, ≈ похожий иероглиф есть у египтян, означающий море.
33*Б — 33 богатыря
#000000 — кодировка черного цвета в системе RGB плюс ≈ , получаем Черно-мор )))
JavInn, да блин, отгадала я, просто в стихи не уложилось, а я зануда, мне чтобы всё как надо было:)) а ещё, если вы не заметили, у меня отличное чувство юмора!
>#000000 — кодировка черного цвета в системе RGB А вот это уже засада, кстати, для непосвящённых.
Budur, расчет берется на то, что непосвященные могут в гугле вбить, если чо. А так прямо один к одному перевести стихи не получится конечно))
Вот ещё одно расхожее выражение:
≠ С6Н6
JavInn, деньги не пахнут?:)
Budur, ага! Супер! ))
Вот ещё: 7*(↔ , ↕) => 1*(Ctrl + x)
JavInn, Семь раз отмерь — один раз отрежь.
И ещё: ๏̮͡๏ → √
JavInn, зри в корень?
Piketot, попробуйте самую первую сверху от Гогера отгадать, это какой-то общеизвестный мем.
JavInn, ещё, ещё хочу:)
Piketot, я внизу написал, вам не составит труда отгадать.
Пора усложнять загадки 🙂
Вот ещё по заявкам трудящихся: 0,01*RUR
JavInn, Копейка рубль бережет. Да?
Piketot, ага! Браво!))
JavInn, очень интересно, тоже попробую что-нибудь придумать:)
Piketot, давайте!
А это? [#008000] 1609,3 м
JavInn, зелёная миля 🙂
Arastior, да да, все верно!
Goger-tatar, семеро одного не ждут?
Miss_Camomile, Ага.
Молодой дебил спичкой чинит пароход.
Budur, а мне кое-что неприличное в голову пришло )))
JavInn, нет, фраза приличная и очень известаня 🙂
Arastior, у меня с разгадыванием аббревиатур проблема, вот и от Гогера наверху тоже без понятия 🙁
JavInn, намекаю: это цитата.
Arastior, мой дядя самых честных правил, нет?
kot-vorkot, верно!
kot-vorkot, ах вот оно что! А попробуйте вот (orz.kstatida.ru/a/10322/rasshifruj-frazu#c214244) этот угадать: ВОРММ. Как Гогер объяснил, «это безумно известный мем». А то мне уже покоя не дает 🙂
Известный роман: LOOOOOOOL
(lim h → -∞)
JavInn, Над пропастью во ржи?
Hesther, дааа)))
JavInn, над пропастью — поржи!
hedgehog_punk, такова и была задумка 🙂
case when 1 in <_______>
then 1!= =|===>
end
Goger-tatar, кто не с нами, тот против нас?
JavInn, Не совсем.
Goger-tatar, это пальцем в небо было)))
Goger-tatar, один за всех, все за одного!
Arastior, тоже подумал, кстати, но с псевдокодом увязать не смог))
Goger-tatar, ааа, я понял! Один в поле не воин! Или нет? :/
JavInn, Вот это уже правильно.
Goger-tatar,
≠†
m(Au)=0,0..01gr & =100500
JavInn, мал золотник, да дорог
Arastior, точно! 🙂
Мы в управлении по локалке в похожую игру играли, только немного проще. Там зашифровывалась известная фраза с числительным. Предлоги и союзы писали маленькими буквами, числительое цифрой, все остальное- большими, например, так: 20ПнРиН или 33ГСнПИМ, или 26БК, или 52 КвК. Понятно, это кто-то из Сети выловил, кажется, это что-то вроде теста. Некоторые вопросы совсем простые были, а вот какие-то до сих пор неразгаданными висят.
kot-vorkot, классная игра, давайте побольше вариантов сюда, особенно из так и не разгаданных, будем дерзать:-) А пока по этим:
20ПнРиН — двадцать пальцев на руках и ногах
26БК — 26 бакинских комиссаров
52 КвК — 52 карты в колоде
33ГСнПИМ — пока не знаю :/
kot-vorkot, 33ГСнПИМ — 33 года спал на печи Илья Муромец ?
JavInn, точно! =)
JavInn, а вот это? 3 ДпОППВ и 1РвГСЦ
kot-vorkot, 3 ДпОППВ — три девицы под окном пряли поздно вечерком, второе пока не знаю((
JavInn, подсказать?
kot-vorkot, нее, пока не надо))
kot-vorkot, у меня начало выходит как «один раз в году случается… «, а вот что на букву «ц» случается — без понятия )))
kot-vorkot, а 1 — это строго количественное числительное или всякие там наречия типа «однажды» тоже допустимы?
kot-vorkot, вобщем, я завис)) У меня два варианта:
один раз в году случается цейтнот
один раз в году сосна/старик цветёт ))
JavInn, 98% попадание. Сады цветут. 🙂
kot-vorkot, ))) говорю завис))) старик цветёт))
JavInn, такой бодрый цветущий дедушка. «И даже пень в весенний день..» =)
Это очень старая игра 🙂 Гуляла в интернетах дико давно.
Была даже типа фотка или коллаж, как чувак разгадал всё, кроме 1РНП и ДУППЕН3310
TT, Один раз не пидарас — это первое.
Над вторым надо подумать.
TT, блин капец весь гугл облазил в поисках дуппена, но нашёл
Хорошо хоть мозги не стал себе ломать, потому что впервые такое слышу и невозможно отгадать о_О
Молодняк! 🙂 В поздние 90-е эта фраза была очень известным мемом. Сценарий рекламного ролика.
Очередь в гей-клуб. У первого стоящего в очереди звонит сотовый, он достает трубку — Nokia 3310. Звонит у второго, достает — Nokia 3310. Так до последнего из стоящих в очереди. Тот, естественно,
тоже достает Nokia 3310. Голос за кадром: «Даже у последнего пидараса есть Nokia 3310!»
TT, был сайт «мозголомка», там как раз в такое играли, не могу найти!
Дарю 🙂 1. 7РО-1О
2. 20ТЛпВ
3. М1и2Пн
4. 7ЧС
5. Ди3М
6. 20ЛС
7. у7НДбГ
8. 4 ЧЧЧЧЧЧЧ
9. П1нЗ
10. З — 3ПоС
11. 2Рн1Г
12. Ви7К
13. 2ЧвПсМ
14. В17А
15. 1/2ЦзК
16. уЗГ3Г
17. [S]3П
18. 1вПнВ
19. 1ГХа2Л
20. 17МВ
21. [S]А-Я 5:0
22. ЛВ0Ч0М
23. вГ12М
24. БК2Б
25. вЖРБ18Л[S] Ответы можно найти (forum.vitliner.com/archive/index.php/t-940.html) тут, если что.
TT, там были сотни заданий, и можно было соревноваться)
TT, Даже у последнего пидора есть Нокиа 3310.
А вот ещё всем известный мем:-) [O2(Tux)→0 ≠> F(Tux)→0] 2О)]
JavInn, первая половина похожа на «Не пытайтесь ослабить пингвина путем удушения, а вот дальше… чего-то не сообразила.
kot-vorkot, дааа!))) Браво!
[O2(Tux)→0 ≠> F(Tux)→0]
Не пытайтесь ослабить пингвина путем удушения. Пингвин — водоплавающая птица
JavInn, ух! А я-то думаю, причем здесь плотность пингвина? =)kot-vorkot, O2(Tux)→0 (из лишения доступа кислорода) ≠> (не следует, что) F(Tux)→0 (сила его уменьшается)