Create temporary error g6x что это
Перейти к содержимому

Create temporary error g6x что это

  • автор:

Перевод «temporary error» на русский

the message delivery result: RELAY (relayed), FINAL (delivered to the final destination), ERROR (a fatal error, resending will not help), TMPER (a temporary error condition, can be resent later).

результат доставки сообщения: RELAY (передано далее), FINAL (доставлено окончательно), ERROR (финальная ошибка, перепосылать бесполезно), TMPER (временная ошибка, будет сделана попытка перепослать).

This must be a temporary error.
Надеюсь, это временная ошибка.
This is usually a temporary error.
Обычно это временная ошибка.
This is a temporary error.
Надеюсь, это временная ошибка.
Probably it is a temporary error.
Надеюсь, это временная ошибка.
Seems it’s a temporary error.
Надеюсь, это временная ошибка.
Mail has encountered a temporary error.
Кратковременное мигание Обнаружена временная ошибка.
TempError temperror A temporary error was encountered.
Кратковременное мигание Обнаружена временная ошибка.
Temporary Error (500)
This was rather an example of even a great saint being capable of falling into temporary error.
Это скорее пример того, что даже великий святой способен впасть во временную ошибку.
I’m here to correct that temporary error in judgment.
Я здесь, чтобы исправить временные расхождения во взглядах.
The quality of hours taken to judge considering a temporary error.
О качестве часов принято судить учитывая временную погрешность.
Hiya, this must have been a temporary error.
Сайкл, это действительно являлось временной ошибкой.

Attempts to open an Account in a suspended Domain are rejected with a temporary error (and incoming mail is delayed).

Попытка обратится к данным Пользователя в приостановленном Домене отвергается с кодом временной ошибки (входящая почта задерживается).

If the attempt to retrieve the record results in some connection-level error, the routing result is a temporary error, so, for example, SMTP senders would retry deliveries to this address.

Если попытка прочитать запись заканчивается ошибкой, связанной с невозможностью подсоединения к удалённому серверу, генерируемая ошибка маршрутизации имеет временный характер, так что внешние отправители по протоколу SMTP попытаются доставить по этому адресу позже.

But if the teacher or parent is conscientious and insists on the wearing of the glasses, and on their renewal when lost or brokcn, the temporary error of refraction hecomes a permanent one.

Но если учитель или родитель оказываются слишком обязательными, то они настаивают на том, чтобы ребенок носил очки, приобретают новые взамен сломанным или потерянным, и тогда временное снижение зрения приобретает постоянный характер.

Возможно неприемлемое содержание

Примеры предназначены только для помощи в переводе искомых слов и выражений в различных контекстах. Мы не выбираем и не утверждаем примеры, и они могут содержать неприемлемые слова или идеи. Пожалуйста, сообщайте нам о примерах, которые, на Ваш взгляд, необходимо исправить или удалить. Грубые или разговорные переводы обычно отмечены красным или оранжевым цветом.

Ничего не найдено для этого значения.
Предложить пример
Больше примеров Предложить пример

Новое: Reverso для Mac

Переводите текст из любого приложения одним щелчком мыши .

Скачать бесплатно
Перевод голосом, функции оффлайн, синонимы, спряжение, обучающие игры

Результатов: 16 . Точных совпадений: 16 . Затраченное время: 42 мс

Помогаем миллионам людей и компаний общаться более эффективно на всех языках.

SANAYİLEŞME — KENTLEŞME VE ÇEVRE İLİŞKİSİ: GAZİANTEP ŞEHRİ ÖRNEĞİ

Çevresel kirliliğin küresel düzeye ulaştığı günümüzde, çevre kirliliğinin en önemli sebebi olarak sanayileşme ve onun bir neticesi olan kentleşme olgusu gösterilmektedir. Sanayileymiş ve hızla sanayileşmeye devam eden ülkelerde ve şehirlerde görülen ve halen yaşanmakta olan hızlı, kontrolsüz ve plansız ekonomik büyüme kentleşmenin çevresel etkilerini de beraberinde getirmektedir. Büyük oranda sanayileşen ve gelişen alanlarda şehirsel büyüme konut ve istihdam sağlayacak sağlam bir ekonomik tabanın ortaya çıkmasından önce görülmektedir. Bu çarpık gelişme süreci beraberinde çevresel bir tahribat ortaya çıkarmaktadır. Bahsedilen sanayileşme, çarpık kentleşme ve çevresel problemler konusuna Türkiye’den örnek verilebilecek belli başlı kentlerden birisi de Gaziantep’tir. Gaziantep şehri son 20-30 yılda sanayileşmeye bağlı olarak hızla büyümektedir. Aynı zamanda hızlı bir şekilde göç alan Gaziantep şehri hem çarpık kentleşmeye maruz kalmaktır hem de başta sulak alanları olmak üzere burada doğal alanlar yok olmaktadır. Bu çalışmada ilk olarak Gaziantep’teki organize sanayi alanları tespit edilmiş ve bu sanayileşmiş alanlar çevresinde meydana gelen kentleşme hareketleri incelenmiştir. Son olarak ise Gaziantep’te kentleşme ile çevre ilişkisi ele alınmıştır. Çalışmanın sonuçları kentleşmenin şehrin çoğu kesiminde düzenli ve planlı olmadığını göstermektedir. Bunun yanı sıra Gaziantep şehri hızlı büyümesinin bir sonucu olarak, doğal alanları yutmuştur.

See Full PDF
See Full PDF

Related Papers

Uluslararası Türk Dünyası Mühendislik ve Fen Bilimleri Kongresi

Alan yönetimi ve yönetim planı, UNESCO gibi küresel platformların önderlik ettiği uluslararası koruma bilincinde her geçen gün daha fazla önem kazanan kavramlardır. Sürdürülebilir alan yönetimlerinin oluşturulmasında, gerçekçi yönetim planlarının hazırlanmasına paralel olarak, sistemin idari bürokrasi ile uyumunun sağlanabilmesi de önemlidir. Bu bağlamda, söz konusu kavramların kültürel miras alanları açısından zengin bir ülke olan Türkiye Cumhuriyeti koruma mevzuatında yer bulması ve uygulamada görülen çeşitli sıkıntıların giderilmesi amacıyla çeşitli ekleme ve değişiklik yapılma süreci 2004 yılından beri devam etmektedir. Ancak bu düzenlemelere rağmen idari bürokrasideki işlerlik bağlamında, sürecin en başından itibaren pek çok belirsizlikler bulunmaktadır. Bu çalışmada, alan yönetimi kavramının Türkiye Cumhuriyeti koruma mevzuatına girmesinden itibaren eksik ve güçlü olduğu yönler incelenmektedir. Ayrıca yapılan değişiklik ve eklemelerin söz konusu eksiklikleri gidermede ne kadar etkili oldukları irdelenerek mevcut eksik ve sıkıntılar belirlenmektedir.

Download Free PDF View PDF

The analysis was based on the results of field experiment carried out in 2013-2015 in Parczew (51°38′N, 22°54′E), using the method of randomized subblocks in 3 replications. The research factor were herbicides: A – Dispersive Afalon 450 SC 450 S.C. – 1.5 dm ha-1; B) Dispersive Afalon 450 SC + Command 480 SC (1 dm + 0.2 dm ha-1); C – Racer 250 SC – 1.5 dm ha-1; D) Sencor 70 WG + Racer 250 SC (0.5 kg + 1.0 dm ha-1); E) control object with mechanical care. The research object was the Polish Albik cultivar. Mineral (100 kg N, 100 kg P2O5, 150 kg K2O.ha-1) and organic (25 t ha-1) fertilization was constant. Tubers were planted with a spacing of 67.5 x 40 cm. Herbicides were applied just before plant emergence and no further treatments were applied later. The degree of phytotoxic effect of the preparation was assessed according to the scale of EWRS. Photosynthetic activity of Jerusalem artichoke leaves was determined using a PAM-2000 fluorimeter by Walz GmbH. The following parameters were measured: Fv / Fm – maximum quantum yield of chlorophyll, Y – indicator determining the total quantum gain of photosynthesis and photochemical (Qp) and non-photochemical (Qn) fluorescence quenching coefficients. The content of chlorophyll an and b in fresh leaf mass was determined by the spectrophotometric Arnon method. Phytotoxic damage to Jerusalem artichoke plants caused by the use of the mixture of herbicides Afalon + Command through a temporary inhibition of plant growth negatively affected on the maximum efficiency of PS II photosystems in the dark; PS II performance on light, the current number of electrons in PSII under conditions of adaptation to light, value of photochemical coefficient and non-photochemical quenching of chlorophyll fluorescence. The highest decrease in the content of chlorophyll a was found in the leaves of plants, where the mixture of herbicides Afalon + Command was applied. Dyspersive Afalon 450 SC is a recommendable agricultural practice herbicide for pre-emergence weed control in the cultivation of Jerusalem artichoke, due to the values of chlorophyll fluorescence indicators.

Download Free PDF View PDF

FEN BİLİMLERİ BİLDİRİLER KİTABI CİLT I -Fen Bilimleri- (Tam Metin ve Özet) Düzenleyen Kuruluşlar Destekleyen Kuruluşlar

Download Free PDF View PDF

Download Free PDF View PDF

MÜHENDİSLİK BİLİMLERİNDE AKADEMİK ÇALIŞMALAR-2019/2

Endüstri 4.0 ile birlikte robotların öne çıkan önemli konulardan biri olacağı öngörülebilir. Bu çalışmada, önemli roller üstlenen özel amaçlı görev robotlarının tasarımlarının gerçekleştirebilmesi için performans parametrelerinin belirlenmesi ve geliştirilebilmesi amaçlanmıştır. Bunun için arduino mikro denetleyici kartları kullanılarak birden fazla fonksiyona sahip özel amaçlı biri suda hareket eden otonom olmak üzere iki adet görev robotu geliştirilmiştir. Tasarlanan görev robotlarının bu amaçlara ulaşabilmek için tanımlanan çeşitli zorlu parkur görevlerini başarı ile gerçekleştirebilmesi gerekmektedir. Bu çalışmada zorlu parkur senaryosunun tasarımının yanında, ilgili görevler için gerekli olan bütün elektronik, mekanik, pnömatik, optik, manyetik vb. bileşenleri gerçekleştirilmiştir. Denge kaybı ve devrilme ihtimaline karşın tasarımda mekanik olarak ta çeşitli önlemler alınmıştır. Görev senaryosunun gerçekleştirilmesi için, donanımsal tasarıma ilaveten, gerçekleştirilen yazılım algoritması ile kontrol işlemi etkin olarak gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmada tasarlanan özel görev robotunun elektronik, mekanik ve yazılımsal parametreleri ayrıntılı olarak incelenmiş ve başarılı sonuçlar alınmıştır. Gerçekleştirilen robota, gerektiğinde sensörler kullanılarak sağlanacak olan yapay duyular ile otonom çalışma özelliği de kazandırılabilir.

Download Free PDF View PDF

Uluslararası Marmara Fen ve Sosyal Bilimler Kongresi (BAHAR 2019) SOSYAL BİLİMLER BİLDİRİLER KİTABI

Toplumsal hareketler tarihsel süreç içerisinde insanların belirli amaçlar etrafında organize olmaları sonucunda ortaya çıkan oluşumlar olarak karşımızda durmaktadırlar. Bu oluşumlar, destekçilerinin farklı konularda olan hak elde etme mücadelelerini, isteklerini ve değişim önerilerilerini yerine getirmek adına çabalamaktadırlar. Bu çabalarını daha geniş kamuoyuna iletebilmek ve daha fazla insanın desteğini kazanabilmek için eylemler organize etmekte ve günümüze doğru gelindikçe de yeni iletişim teknolojilerinin avantajlarından yararlanmaktadırlar. Toplumsal hareketler tarihine bakıldığında geçmişten günümüze ortaya çıkmış olan önemli toplumsal hareketlerin içerisinde dini olanlar, köylüler, işçiler, kadınlar, ırksal azınlıklar, etnik azınlıklar, cinsel tercihlerinden dolayı ayrımcılığa maruz kalanlar, öğrenciler ve savaş karşıtlarının hareketleri yer almaktadır. Bu hareketlerden farklı olarak, harekete katılan kişilerin başka insanların çıkarlarını gözettikleri çevrenin korunması, barış, silahsızlanma, alternatif sağlık, yaşam tarzlarının korunması ve hayvan hakları gibi konulara odaklanan hareketler de bulunmaktadır. Bu çalışmada toplumsal hareketler kavramına getirilen tanımlara yer verilmekte, toplumsal hareketlerin tarihsel süreçte ortaya çıkışlarına değinilmekte, yeni toplumsal hareketlerin özellikleri ele alınmakta ve tarihsel süreçte ortaya çıkmış ve halen etkili olan hareketlerden bazılarının tarihsel gelişimleri genel hatlarıyla ortaya konulmaktadır. Çalışmada yöntem olarak literatür taraması kullanılmış olup, toplumsal hareketlere ilişkin bilgiler alanda yer alan kaynaklardan toplanmıştır. Anahtar Kelimeler: Toplumsal hareketler, toplumsal hareketler tarihi, aktivizm, yeni sosyal hareketler, kitlesel protestolar. A LITERATURE REVIEW ON SOCIAL MOVEMENTS Abstract Social movements stand in the historical process as a result of people being organized around certain goals. These organizations strive to fulfill their supporters’ struggles, desires, and changes in their rights. They organize actions in order to convey these efforts to the wider public and gain the support of more people and take advantage of new communication technologies as they come to the present. Considering the history of social movements, the important social movements that have emerged from past to present are those with religious roots, peasants, workers, women, racial minorities, ethnic minorities, those who are discriminated against because of their sexual preferences, students and anti-war activists’ movements. Unlike these movements, there are movements that focus on issues such as protecting the environment, peace, disarmament, alternative health, lifestyle protection and animal rights, where the people who participate in the movement observe the interests of other people. In this study, the definitions brought to the concept of social movements are mentioned, social movements are discussed in the historical process, the characteristics of new social movements are discussed and the historical developments of some of the movements that have emerged in the historical process and which are still effective are outlined. A literature review was used as a method in the study, and information on social movements was collected from the sources in the field. Key words: Social movements, history of social movements, activism, new social movements, mass protests.

Download Free PDF View PDF

Üniversitelerin önlisans programlarından mezun olan öğrenciler meslek elemanı olarak çeşitli kurum veya kuruluşlarda tam zamanlı ve yarı zamanlı olarak istihdam edilmektedir. Sektörde personele ihtiyaç duyulan mesleğin belirlenmesi ve mezunların istihdam sorunu yaşamaması günümüzde oldukça önemli bir konu olmuştur. Bu önemli konuda katkı sağlayabilmek maksadıyla Başkent Üniversitesi Kazan Meslek Yüksekokulu bünyesinde bu çalışma planlanmıştır. Öğrencilerin gelecek kaygılarının, üniversite eğitiminin öneminin ve okuldaki başarı durumunun cinsiyet, lise türü ve sınıf gibi demografik değişkenlere göre farklılık göstermediği çalışmanın hipotezleri olarak belirlenmiştir. Bu hipotezlere ek olarak da çalışmada demografik özelliklere göre geleceğin mesleği belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışma Ankara ili Kazan ilçesindeki 2 genel lise ve 5 meslek lisesi olmak üzere Lise 3 ve 4. sınıfa giden öğrencilerle gerçekleştirilmiştir. 2014 yılı Mayıs ayında yapılan bu çalışmaya toplam 382 lise 3 ve 4. sınıf öğrencisi katılmıştır. Veri toplama yöntemi olarak anket çalışması yapılmıştır. Anket formunda demografik bilgilerin bulunduğu bölümün yanı sıra öğrencilerin gelecek beklentilerini ve meslek seçimi yaparken gösterdikleri davranışlarını belirlemeye yönelik ölçekler bulunmaktadır. Bu ölçekler 5’li Likert Ölçeğine göre hazırlanmıştır. Çalışmanın sonucunda, erkek öğrencilerin mühendislik ve teknik alanları geleceğin mesleği olarak gördükleri, kız öğrencilerin ise daha çok eğitim-öğretim alanlarını geleceğin mesleği olarak gördükleri belirlenmiştir. Kurulan hipotezler doğrultusunda, meslek sahibi olmak için üniversite eğitiminin öneminin lise türlerine göre farklılık gösterdiği (p=0,029), okuldaki başarı durumunun lise türüne göre farklılık gösterdiği (p=0,015) ve katılımcıların gelecek kaygısının cinsiyete (p=0,000), lise türüne (p=0,005) ve sınıf düzeyine göre (p=0,035) farklılık gösterdiği sonucuna varılmıştır.

Download Free PDF View PDF

4th International Vocational Schools Symposium

Günümüzde kamu, özel sektör ve sivil toplum kuruluşları, küreselleşme, artan rekabet, yükselen teknoloji ve değişerek büyüyen müşteri talepleri ile tüm işletmeler üzerinde bir zorunluluk olarak kendisini gösteren değişim sürecine karşı faaliyetlerini sürdürmeye çalışmaktadırlar. Bu zorunluluğun yerine getirilmesinde ve istenilen başarıya ulaşmada, vasıflı ve kaliteli, bilgili, yetkin ve gelişime açık insan kaynaklarını istihdam etmek, işletme yönetimleri için temel bir stratejidir. Özellikle firma etkenliğinin sağlanmasında, sıfır hatalı ve yüksek kaliteli üretimleri gerçekleştirmede, yüksek verimliliği yakalamada doğru işe doğru insanı getirmek ve rasyonel bir istihdam politikası yaratmak şarttır. Bu politikaların başarısı, işletmelerin üretim ve satış hacmi, pazarlarının yapısı, rakiplerinin tutumu gibi temel unsurlara bağlı olarak yapılan iş analizlerine ve bu analizlere uygun insan kaynağını seçmek ve istihdam ettirmek ile mümkün olacaktır. İşletmelerin insan kaynağı arzının hızlı ve kolay bir şekilde yerine getirilmesinde ihtiyaç duyulacak temel uygulama ancak ara eleman olarak tanımlanan işgücünün istihdamı ile mümkün olabilecektir. Ülkemizde ve dünyada, piyasanın ihtiyaç duyduğu ara elemanlar, üniversiteler genelinde var olan meslek yüksekokulları tarafından sağlanmaktadır. Ülkemizde lise son sınıfta okumakta olan öğrencilerin ve ailelerinin geleceğe dönük iş bulabilme kaygıları, gelir durumları, yaşanılan yer, kardeş sayısı gibi etkenler bu okulların tercih edilmesinde etkili rol oynamaktadır. Bu sebeple meslek yüksekokulları gençlerin gelecekle ilgili umutlarında etkili bir rol üstlenmektedir. Ancak, meslek yüksekokullarının teknik ve beşeri altyapısının yeterlilik durumu bütün meslek yüksekokulları genelinde aynı değildir. Hedeflenen eğitimin tam donanımla yerine getirilmesi, altyapısı eksik olan yüksekokullarda gerçekleştirilememektedir. Bu durum, bahsedilen meslek yüksekokullarında eğitim gören öğrencilerin teorik yoğunluk yaşamalarına ve uygulamaya dönük bilgi eksikliği hissetmelerine neden olmaktadır. Bu noktada öğrencilerin geleceğe dönük umutlarının ve istihdam edilebilme olanaklarının, mezun olacakları meslek yüksekokulun altyapı durumuna ve bağlı oldukları programın içeriğine göre de şekillenebileceği göz ardı edilmemelidir. Bu araştırmanın ana amacı lise son sınıfta okuyan öğrenciler ile meslek yüksekokullarının son sınıfında okuyan öğrencilerin gelecekle ilgili umutlarını tespit etmek ve karşılaştırmaktır. Araştırmada anket yöntemi kullanılmıştır. Sonuç olarak, meslek yüksekokullarının gençlerin gelecekle ilgili umutları üzerindeki etkisi görülebilecektir.

Download Free PDF View PDF

III. ULUSLARARASI BATTALGAZİ BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ TAM METİN KİTABI (21-23 EYLÜL 2019- MALATYA )

DİNÎ TECRÜBE DELİLİNDE SEZGİNİN YERİ VE ÖNEMİ, 2019 Özet Dinî tecrübe Friedrich Schleiermacher (ö.1768) ile önem kazanan ve William James’in (ö.1842) eserleriyle din felsefesinde teistik delillerin içine dahil olan bir delildir. Dini tecrübelerin birçok şekilde meydana geldiği iddia edilmektedir. Bunlardan biri de sezgidir. Bu bildirinin amacı sezgisel bilginin Tanrı’nın varlığına delil olup olmadığını ortaya koymaktır. Sezgisel yetenek, insanın fiziksel gelişimine (yani beyin) paralel olarak gelişen bir yetidir ve zihnin gelişmesiyle birlikte kapasitesi artmaktadır. Önce çocukta duygusal bir sezgi hakim iken (4-7 yaş), daha sonra çocuğun somut işlemlere geçmesiyle sezgisel yetenek somutla ilişkili hale gelir. (7-11 yaş) Ve somut nesne ve durumlar (deney ve pratikler) çocuğun sezgisel yeteneğinin gelişmesine yol açar. En son aşamada yani soyut işlemler döneminde (11-17 yaş) çocuğun beyninde prefrontal lobun gelişmesine bağlı olarak akli muhakeme gelişir ve bunun etkisiyle sezgisel yetenek, akli verileri kullanarak soyut sezgiye yönelir. Sezgisel yetenek böylece üç dönemin özelliklerini gösterebilir; çocukluktan aldığı duygusal sezgi ve somut/nesnenin çağrıştırdığı somut sezgi ve aklın dış dünyadan aldığı bilgileri zihinsel süreçlerden geçirerek işlemesi sonucu gelişen akılcı sezgi. O nedenle insanlarda tek bir sezgiden bahsetmek yanlıştır. Sezginin üç türü birbiriyle eş güdümlü olarak bilgiyi elde etmek için çalışır. Bu üç sezgi türünden akılcı sezgiye önem veren İbn Sina, sezgi bilgisini rasyonel, epistemolojik alana dahil eder. Yaptığı ilim sınıflamasında sezgi bilgisini deneye dayalı bilgi türü olarak görür ve akla/deneye dayalı bir sezgi anlayışı geliştirir. Bu sezgi anlayışı, peygamberliği rasyonel bir temele oturtmak ve irrasyonel olmadığın açıklamak için de kullanır. Kudsi akla sahip peygamberler üstün zekalarının etkisiyle güçlü sezgiye sahip olurlar ve vahiy alırlar. Vahiy alan sezgisel yetenek diğer insanlarda ortaya çıkıp dini tecrübeleri şekillendirebilir mi? Peygamberlerin vahiy tecrübesini taklit ederek kendilerinde yüksek sezgisel yeti olduğunu savunan bazı kişiler (veli) ilham yoluyla bilgi elde ettiklerini iddia etmişlerdir. Dini tecrübe delilinde bu tür tecrübeler dini delil olarak sayılmaktadır. Fakat bu sezgisel bilginin kaynağı duygu mudur, somut bir gösterge (deney) midir yoksa akıl mıdır? İlham ürünü olan eserlerde her zaman duygu vardır ve bu tür ifadeler insanı duygunun hakim olduğu zihinsel bir duruma götürür. Fakat vahiy tecrübesinde duygunun yanında, somut dünyanın varlığı ve akla dayalı bir sezginin olduğu da vurgulanmaktadır. O nedenle sezgisel bilgi ürünü vahiy üç tür sezgi bilgisine dayalı iken, ilham ürünü olan sezgisel bilgi sadece duyguya dayalıdır. O nedenle ‘dini’ bir delil olarak değil ‘mistik’ bir delil olarak değerlendirmeyi hak eder. Anahtar Kelimeler: Dini tecrübe, sezgi, ilham, teistik delil

Download Free PDF View PDF

VIII. National IV. International Eastern Mediterranean Tourism Symposium

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *